учебной деятельности
Игровая деятельность и ее компоненты
Структура игровой деятельности
Виды игровой
деятельностиЗаключение
Литература
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Общая характеристика учебной и игровой детятельности дошкольника при формировании самостоятельности презентация к уроку
Содержание
- 2. СодержаниеВведениеУчебная деятельность и ее компонентыСтруктура учебной деятельностиСтановление
- 3. ВВЕДЕНИЕРазличные виды деятельности (основополагающие – это учебная
- 4. Учебная деятельность и ее компонентыОбучение – представляет
- 5. Структура учебной деятельностиУчебная задачаУчебные действияКонтрольОценка– овладение обобщенным
- 6. Становление элементов учебной деятельности
- 7. Игровая деятельность и ее компонентыИгровая деятельность –исторически
- 8. Структура игровой деятельностиМотивацияигровой деятельности обеспечивается ее добровольностью,
- 9. Виды игровой деятельностиТворческие игры:Игры с правилами:сюжетно-ролевые игры,строительно-конструктивные
- 10. ЗаключениеПервые проявления самостоятельности в детской деятельности усматриваются
- 11. Литература1. Дыбина О. Игра – Путь к
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
СодержаниеВведениеУчебная деятельность и ее компонентыСтруктура учебной деятельностиСтановление элементов учебной деятельностиИгровая деятельность и ее компонентыСтруктура игровой деятельностиВиды игровой деятельностиЗаключениеЛитература
Слайд 2
Содержание
Введение
Учебная деятельность и ее компоненты
Структура учебной деятельности
Становление элементов
учебной деятельности
деятельностиЗаключение
Литература
Слайд 3
ВВЕДЕНИЕ
Различные виды деятельности
(основополагающие –
это учебная и
игровая)
Первые проявления
самостоятельности
Самостоятельность репродуктивного характера
Самостоятельность с элементами творчества
Слайд 4
Учебная деятельность и ее компоненты
Обучение –
представляет собой
специально организованную взаимосвязанную деятельность тех, кто обучает (преподавание), и
тех, кого обучают (учение).Учебная деятельность
Научение
– первый вид учения, прямо и непосредственно направленный на овладение знаниями и умениями.
Преподавание
Учение
– это тот результат процесса обучения, который выражается в позитивных изменениях в развитие ребёнка.
Слайд 5
Структура учебной деятельности
Учебная задача
Учебные действия
Контроль
Оценка
– овладение обобщенным способом
действий, с помощью которого можно выполнить аналогичные задания.
– действия,
с помощью которых решаются учебные задачи.предполагает осуществление контроля воспитателя и самоконтроля воспитанников с целью установления обратной связи и корректировки хода учебной деятельности.
.
включает в себя оценку воспитателем и самооценку воспитанников результатов деятельности, установление их соответствия поставленным целям, выявление причин их возможного несоответствия, постановку задач дальнейшей деятельности.
Слайд 7
Игровая деятельность и ее компоненты
Игровая деятельность –исторически развивающийся
вид деятельности, заключающийся в воспроизведении детьми действий взрослых и
отношений между ними в особой условной формеИгровые условия
Сюжет
Содержание
Игра
Слайд 8
Структура игровой деятельности
Мотивация
игровой деятельности обеспечивается ее добровольностью, возможностями
выбора и элементами соревновательности, удовлетворением потребностей детей.
Цель игры
конкретна, осмыслена ребенком.Планирование
игровой деятельности представляет собой предварительное или протекающее по ходу игры обдумывание ее процессуальной стороны.
Игровые средства
– игрушки, предметы, материалы, игровую обстановку.
Игровые действия
– действия, с помощью которых воплощается сюжет игры, исполняются роли.
Результат
игры выражается в положительных эмоциях, удовлетворении основных потребностей ребенка в активности, одобрении, защищенности, общении.
Слайд 9
Виды игровой деятельности
Творческие игры:
Игры с правилами:
сюжетно-ролевые игры,
строительно-
конструктивные игры,
игры-драматизации,
режиссерская игры.
дидактические игры,
подвижные игры,
музыкальные игры,
театральные игры,
игры-развлечения,
игры-забавы.
Слайд 10
Заключение
Первые проявления самостоятельности в детской деятельности усматриваются еще
в раннем возрасте. Каждый здоровый ребенок стремится в пределах
своих еще небольших возможностей к некоторой независимости от взрослых в повседневной практической жизни. Фундамент самостоятельности закладывается на границе раннего и дошкольного возраста, дальнейшее развитие самостоятельности как личностного качества в период дошкольного детства связано с развитием игровой и учебной деятельности.
Слайд 11
Литература
1. Дыбина О. Игра – Путь к познанию
предметного мира // Дошкольное воспитание. – 2005. – №4.
– с.14-23.2. Леднева С. Путешествуем, играем, познаём и развиваем // Дошкольное воспитание . – 2005. – №4. – с.38-45.
3. Солнцева О. Играем в сюжетные игры // Дошкольное воспитание . – 2005. – №4. – с.33-37.
4. Юсупова Г. Воспитание самостоятельности у детей. //Д.в.2002.-№8.-с.28-29.
5. http://cito-web.yspu.org/link1/metod/met144/node16.html
6. http://agespsyh.ru/vozrastnaya-psikhologiya-psikhologiya-razvitiya/44-igrovaja-dejatelnost-v-doshkolnom-vozraste.html
7. http://studhelp.site90.com/index.php/lektsiii/doshkolnaya-pedagogika/229-struktura-igrovoj-deyatelnosti-doshkolnikov-kharakteristika-elementov-igry
