Презентация на тему на аттестацию презентация для интерактивной доски

апреля
Образование Высшее
Наличие квалификационной категории вторая
Стаж педагогической деятельности

5 лет
Занимаемая должность Педагог-психолог
Место работы МБДОУ детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физического развития воспитанников №67 Канавинского района г.Нижнего Новгорода

вклада педагога
Конец 1920-х годов –Анна

Фрейд и Эрик Эриксон использовали при работе с детьми игрушки и миниатюры на подносе с песком

1935 год - в Швейцарии в работе с детьми начала использоваться "техника построения мира», разработанная Маргарет Ловенфельд

Разработанная К.Юнгом техника активного воображения может рассматриваться как теоретическая основа песочной терапии

Автор метода "Песочной терапии", швейцарский юнгианский аналитик Дора Кальфф

в развитие образования
Неспособность понимать эмоциональное состояние другого

и управлять собственными эмоциями

Поддержание психического здоровья, формирование гуманного, искреннего отношения к сверстникам , взрослым и всему живому

Возникновение негативных эмоциональных переживаний: тревожность, выражающаяся в конфликтах и агрессии, неуверенность, определяющаяся замкнутостью

образы – куклы
Оборудование и материалы: лопатки, кисточки, воронки, сито, формочки

для песка , колбочки

Бросовый и природный материалы: пуговицы, бусы, монетки, цепочки, часы, камешки, ракушки, веточки, желуди, каштаны, шишки, сухоцветы

Рамочки для рисования песком
Заготовки из бумаги для картинок из песка , картинки с героями из сказок, иллюстрации, картины, фотографии

Задачи:
1. Снять эмоциональное напряжение возбуждение и аффективные реакции

детей
2. Формировать эмоциональное осознание своего поведения.
3. Формировать социально приемлемые адекватные способы выражения гнева.
4. Обогатить опыт общения навыками конструктивного поведения
5. Развитие творческих способней.

методы
Исследовательская, практическая деятельность
Наглядные методы
Музыка в процессе творчества
Создание песочных композиций
Игровая

деятельность

и правилами игры в ней.
Цель: Развивать положительный

эмоциональный интерес к деятельности с песком. Знакомство со способами работы в ней

чувств и ассоциаций.
Цель: Активизировать эмоциональный опыт взаимодействия

детей друг с другом, способствовать возникновению эмпатии и сопереживания, снижение негативных реакций.

с алгоритмом действий в роботе со световыми столами

Цель : Развивать эмоционально-чувственный опыт детей, закреплять умение выслушивать друг друга в процессе совместной деятельности, искать компромиссы в решении задач

степень его новизны
Выступление на педагогическом совете, тема: «Песочная терапия

как метод преодоления агрессии» с показом презентации «Арт –терапия, рисование песком»
Проведение мастер класса для педагогов «Песочница желаний»
Показ открытого занятия с детьми - «Песочный человек»
Участие в открытом конкурсе профессионального мастерства педагогов – психологов «Песочница желаний»

эмоциональный опыт взаимодействия детей друг с другом.
Песочная терапия снизила

негативные проявления и уменьшила проявление отрицательных эмоций, способствовала совершенствованию гуманных чувств детей, они стали добрее и внимательнее друг к другу и к окружающим, научились выражать свои эмоции в безобидной форме. Дети чувствовали себя более успешными , а на занятии не было скуки и монотонности

Проведенная работа оказала положительное влияние на развитие творческих способностей и воображения

Проведенная работа оказала положительное влияние на развитие творческих способностей и воображения