Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Место дидактических игр в познавательно-речевом развитии дошкольников презентация

Игра – древнейшая форма передачи знаний.Дидактическая игра – это лучший способ развить способности детей, подготовить их к жизни и общению с людьми.«Игра – это искра, разжигающая огонёк пытливости и любознательности». В.А.
Место дидактических игр в познавательно-речевом развитии дошкольников Игра – древнейшая форма передачи знаний.Дидактическая игра – это лучший способ развить Игра – форма деятельности, в которой познается окружающий мир, открывается простор для Структурные составляющие дидактической игрыДидактическая задача (определяется целью обучающего и воспитательного воздействия)Правила игрыИгровые Виды дидактических игр игры с предметами; настольно-печатные; словесные. Игры с предметамиФункции:знакомят с цветом, величиной, формой и фактурой предметов;учат сравнению и Настольно-печатные игрыФункции:развивают у детей логическое мышление;учат видеть в целом предмете его части Словесные игрыФункции:углубляют знания о предметах и явлениях с опорой на уже имеющиеся Роль дидактических игрРазвивают связную речь;Формируют правильное звукопроизношение;Пополняют и активизируют словарный запас;Развивают умение Основные требования к организации дидактических игрИгра должна быть построена на интересе, участники Игра – это универсальная форма дидактического взаимодействия с ребенком в интересной, и
Слайды презентации

Слайд 2 Игра – древнейшая форма передачи знаний.
Дидактическая игра –

Игра – древнейшая форма передачи знаний.Дидактическая игра – это лучший способ

это лучший способ развить способности детей, подготовить их к

жизни и общению с людьми.


«Игра – это искра, разжигающая огонёк пытливости и любознательности». В.А. Сухомлинский



Слайд 3 Игра – форма деятельности, в которой познается окружающий

Игра – форма деятельности, в которой познается окружающий мир, открывается простор

мир, открывается простор для личной активности и творчества.
Дидактическая игра

одновременно преследует три цели:
воспитательную;
игровую;
учебную.

Таким образом, игра является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.


Слайд 4 Структурные составляющие дидактической игры
Дидактическая задача (определяется целью обучающего

Структурные составляющие дидактической игрыДидактическая задача (определяется целью обучающего и воспитательного воздействия)Правила

и воспитательного воздействия)
Правила игры
Игровые действия (основа игры)
Результат (подведение итогов)


Слайд 5 Виды дидактических игр
игры с предметами;

настольно-печатные;

словесные.

Виды дидактических игр игры с предметами; настольно-печатные; словесные.

Слайд 6 Игры с предметами
Функции:
знакомят с цветом, величиной, формой и

Игры с предметамиФункции:знакомят с цветом, величиной, формой и фактурой предметов;учат сравнению

фактурой предметов;
учат сравнению и классификации, описанию предметов;
развивают мелкую моторику;
расширяют

словарный запас;
способствуют познанию окружающего мира.
Таким образом, осуществляется развитие речи и мышления.

Слайд 7 Настольно-печатные игры
Функции:
развивают у детей логическое мышление;
учат видеть в

Настольно-печатные игрыФункции:развивают у детей логическое мышление;учат видеть в целом предмете его

целом предмете его части и части, которые создают целый предмет;
развивают наблюдательность;
способствуют укреплению внимания;
развивают

память.

Слайд 8 Словесные игры
Функции:
углубляют знания о предметах и явлениях с

Словесные игрыФункции:углубляют знания о предметах и явлениях с опорой на уже

опорой на уже имеющиеся представления;
способствуют расширению словарного запаса и

развитию связной речи;
развивают логическое мышление.

Слайд 9 Роль дидактических игр
Развивают связную речь;
Формируют правильное звукопроизношение;
Пополняют и

Роль дидактических игрРазвивают связную речь;Формируют правильное звукопроизношение;Пополняют и активизируют словарный запас;Развивают

активизируют словарный запас;
Развивают умение правильно выражать свои мысли;
Осуществляют познавательное

развитие;
Способствуют укреплению внимания;
Развивают наблюдательность;
Развивают память и логическое мышление.

Слайд 10 Основные требования к организации дидактических игр
Игра должна быть

Основные требования к организации дидактических игрИгра должна быть построена на интересе,

построена на интересе, участники должны получать удовольствие от игры.
Обязателен

элемент соревнования между участниками игры.
Необходимо правильное сочетание наглядности, слова воспитателя и действия самих детей с игрушками, игровыми пособиями, предметами, картинками и т.д.

  • Имя файла: prezentatsiya-mesto-didakticheskih-igr-v-poznavatelno-rechevom-razvitii-doshkolnikov-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0