Презентация на тему Макет как элемент предметной среды в комплексно-тематической организации образовательного процесса ДОУ презентация

заключается в том, чтобы в жизни дошкольников достойное место

заняла творческая режиссёрская игра, как одна из форм сюжетной.

как одного из универсальных средств обогащения субкультуры дошкольника.
Формирование в

играх – макетах символической функции сознания ребенка, развитие его познавательной и коммуникативной деятельности.

Обеспечить для свободного выбора ребенком в предметно – развивающей

среде разнообразие макетных основ; предметов-маркеров пространства и предметов тематически определенных, неопределенных и многозначных.
3. Обеспечить совместное с взрослым вариативное обыгрывание макета в стиле партнерского взаимодействия и для свободной детской активности.

макета, как одного из универсальных средств обогащения субкультуры дошкольника.

основ.

2.100% детей включаются в процесс обыгрывания макетов.
3.У 50% детей младшей группы сформированы умения сюжетосложения.
                                           
          

в процессе предварительной работы по заданной теме: рассматривание иллюстраций,

проведение экскурсий на территории сада, использование ИКТ.
*Изготовление новых предметов к макету в совместной продуктивной деятельности с взрослым (из любого материала)
*Рассматривание с детьми макетной основы и материала для игры-макета (знакомого и обновляемого).
*Игра, совместно с детьми (демонстрация приемов игры; вовлечение ребенка в действия с макетом; предоставление инициативы ребенку).

фундамент всей жизни человека. И если уделять внимание предметно-развивающей

среде ребёнка, его сенсорной восприимчивости окружающего мира, это будет способствовать становлению гармоничной, самодостаточной  личности.

не прикреплены к макетам, дети могут свободно их перемещать

по всей поверхности макета. Все представленные макеты используются детьми в самостоятельной деятельности.        В заключении хочется напомнить всем  китайскую пословицу: «Скажи мне - и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я пойму». Используемые нами макеты помогают формировать у детей целостное представление о мире, способствуют пониманию детьми взаимосвязей в природе, в жизни людей, вызывают у детей огромный интерес.

*