Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему prezentatsiya kartoteki i eksperimentov

Презентация на тему prezentatsiya kartoteki i eksperimentov, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 36 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
МДОУ «Детский сад комбинированного вида №103»
Текст слайда:

МДОУ «Детский сад комбинированного вида №103»








Воспитатели: Шорникова М.В
.
2017

Презентация картотеки и экспериментов, познавательной и исследовательской деятельности в общеобразовательной группе младшего дошкольного возраста «Капитошка»


Слайд 2
Китайская пословица гласит: “Расскажи - и я забуду, покажи – и я запомню, дай
Текст слайда:

Китайская пословица гласит: “Расскажи - и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать - и я пойму”.


Усваивается все крепко и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Вот на этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику работы детских дошкольных учреждений. Воспитателями делается все больший акцент на создание условий для самостоятельного экспериментирования и поисковой активности самих детей. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы “как?” и “почему?”


Слайд 3
1. «Узнаем какая вода» Цель: способствовать накоплению у детей представлений о свойствах воды: прозрачная,
Текст слайда:

1. «Узнаем какая вода»

Цель: способствовать накоплению у детей представлений о свойствах воды: прозрачная, растворяет краску, нет запаха, нет вкуса; развивать любознательность, мышление; воспитывать желание к экспериментальной деятельности.
Задачи: Формирование представлений о свойствах и особенностях воды;
Развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать, сопоставлять и делать выводы;
Обогащать словарь, развивать логическое мышление, внимание.
Материал: вода, краски, соль, стаканы



Слайд 4
В воде растворяются краска, соль и другие вещества
Текст слайда:

В воде растворяются краска, соль и другие вещества


Слайд 5
Вода без запаха
Текст слайда:

Вода без запаха


Слайд 6
2. «Определяем плавучесть предмета» Цель: сравнить способность обычных предметов держаться на плаву или тонуть,
Текст слайда:

2. «Определяем плавучесть предмета»

Цель: сравнить способность обычных предметов держаться на плаву или тонуть, развивать логическое мышление, наблюдательностью.
Поставьте перед ребенком тазик с водой и разложите все предметы. Пусть малыш кидает по очереди предметы в воду и наблюдает за ними.
Потом доставайте предметы из воды и раскладывайте их
по разным ведеркам — в одно, все, что не утонуло, в другое — то, что оказалось на дне.
Материал: тазик с водой, разные предметы



Слайд 7
Рассматриваем предметы, тонущие и не тонущие в воде
Текст слайда:

Рассматриваем предметы, тонущие и не тонущие в воде


Слайд 8
Потом доставайте предметы из воды и раскладывайте их по разным ведеркам — в одно,
Текст слайда:

Потом доставайте предметы из воды и раскладывайте их по разным ведеркам — в одно, все, что не утонуло, в другое — то, что оказалось на дне.


Слайд 9
3. «Вода не имеет цвета, но её можно покрасить»Налить в несколько стаканов воду. Какого
Текст слайда:

3. «Вода не имеет цвета, но её можно покрасить»

Налить в несколько стаканов воду. Какого цвета вода?
Цель: (У воды нет цвета, она прозрачная.) Воду можно подкрасить, добавив в неё краску. (Дети наблюдают за окрашиванием воды.) Какого цвета стала вода? (Красная, синяя, жёлтая, красная.) Цвет воды зависит от того, какого цвета краску добавили в воду.
Материал: вода, гуашь
Вывод: О чём мы сегодня узнали? Что может произойти с водой, если в неё добавить краску? (Вода легко окрашивается в любой цвет.)


Слайд 10
Вода окрашивается
Текст слайда:

Вода окрашивается


Слайд 11
Результат окрашивания воды
Текст слайда:

Результат окрашивания воды


Слайд 12
4. «Определяем сыпучие вещества на ощупь»Цель: развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей путём ознакомления со свойствами
Текст слайда:

4. «Определяем сыпучие вещества на ощупь»

Цель: развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей путём ознакомления со свойствами муки, соли и риса(мелкие частиц, покрупнее и крупные), определение супучести.

Материал:мука, рис, соль


Слайд 13
Определяем визуально
Текст слайда:

Определяем визуально


Слайд 14
Определяем на ощупь
Текст слайда:

Определяем на ощупь


Слайд 15
5. «Вода может литься»Цель: вода имеет свойства текучести.В лейку налить воду. Что происходит с
Текст слайда:

5. «Вода может литься»


Цель: вода имеет свойства текучести.
В лейку налить воду. Что происходит с водой, когда я лейку наклоняю? (Вода льётся.) Откуда льётся вода? (Из носика лейки.) Предложить полить на ладошк. Ладошки стали какими? (Мокрыми.) Почему? (На них поливали водой.)

Материал: вода, лейки

Вывод: О чём мы сегодня узнали? Что может происходить с водой? (Вода может литься)


Слайд 16
Свойства воды - текучесть
Текст слайда:

Свойства воды - текучесть


Слайд 17
6. «Удивительные камни»Цель: познакомить детей с разнообразием камней по форме, размерам, окраске, прочности и
Текст слайда:

6. «Удивительные камни»

Цель: познакомить детей с разнообразием камней по форме, размерам, окраске, прочности и т. д. ;
- учить детей выявлять и называть свойства и особенности камней (крепкий,: твердый, неровный, гладкий, тяжелый, блестящий и др.)
развивающие:
- развивать у детей сенсорные ощущения, умение обследовать камни разными органами чувств;
- развивать навыки постановки опытов;
- развивать память, внимание, связную речь;
- развивать логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи в природе.
воспитательные: воспитывать у детей интерес к камням, желание обследовать их, любоваться ими.
Материалы и оборудование:речные камешки разного размера, разной фактуры;


Слайд 18
Определяем камни на ощупь
Текст слайда:

Определяем камни на ощупь


Слайд 19
Рассматриваем камни визуально
Текст слайда:

Рассматриваем камни визуально


Слайд 20
Рассматриваем особенности камней
Текст слайда:

Рассматриваем особенности камней


Слайд 21
7. «Опыт с водой и трубочками» Цель: Познакомить с тем, что внутри человека есть
Текст слайда:

7. «Опыт с водой и трубочками»

Цель: Познакомить с тем, что внутри человека есть воздух, и обнаружить его.
Материал и оборудование: Трубочки для коктейля, емкость с водой.
Дети рассматривают трубочки, отверстия в них и выясняют, для чего нужны отверстия (сквозь них что-нибудь вдувают или выдувают).


Слайд 22
Воздух нужен человеку для дыхания, что он попадает внутрь человека при вдохе через рот
Текст слайда:

Воздух нужен человеку для дыхания, что он попадает внутрь человека при вдохе через рот или нос, что его можно не только почувствовать, но и увидеть. Для этого нужно подуть в трубочку, конец которой опущен в воду.


Слайд 23
8. «Исследовать воду на прозрачность»Цель: выявить свойства воды: прозрачнаяМатериал: 2 стакана( в одном -
Текст слайда:

8. «Исследовать воду на прозрачность»

Цель: выявить свойства воды: прозрачная

Материал: 2 стакана( в одном - вода, в другом - молоко)


Слайд 25
Опускаем ложку в стакан с водой и с молоком
Текст слайда:

Опускаем ложку в стакан с водой и с молоком


Слайд 26
9. «Бумага, ее качества и свойства». Цель: Научить узнавать вещи, сделанные из бумаги, вычленять
Текст слайда:

9. «Бумага, ее качества и свойства».


Цель: Научить узнавать вещи, сделанные из бумаги, вычленять ее качества (цвет, белизна, гладкость, степень прочности, толщина, впитывающая способность) и свойства (мнется, рвется, режется, горит).
Игровой материал: альбомные листы, листы цветной бумаги


Слайд 27
Дети гладят листы бумаги ладонью, ощупывают ее.
Текст слайда:

Дети гладят листы бумаги ладонью, ощупывают ее.


Слайд 28
Дети мнут листы бумаги (мнется);рвут его на несколько кусочков (рвется); потянуть за края в
Текст слайда:

Дети мнут листы бумаги (мнется);рвут его на несколько кусочков (рвется); потянуть за края в разные стороны (нарушается целостность листа; следовательно, материал непрочный)


Слайд 29
10. «Волшебная кисточка»Цель: Получить оттенки синего цвета на светлом фоне, фиолетовый цвет из красной
Текст слайда:

10. «Волшебная кисточка»


Цель: Получить оттенки синего цвета на светлом фоне, фиолетовый цвет из красной и синей краски.

Игровой материал: Палитры, красная, синяя, белая краски


Слайд 31
Воспитатель знакомит детей с волшебной кисточкой и предлагает им закрасить на листах с контурами шарик
Текст слайда:

Воспитатель знакомит детей с волшебной кисточкой и предлагает им закрасить на листах с контурами шарик


Слайд 32
11. «Что в пакете»Цель: обнаружить воздух в окружающем пространствеИгровой материал: полиэтиленовые пакеты
Текст слайда:

11. «Что в пакете»

Цель: обнаружить воздух в окружающем пространстве

Игровой материал: полиэтиленовые пакеты


Слайд 33
Дети рассматривают пустой полиэтиленовый пакет
Текст слайда:

Дети рассматривают пустой полиэтиленовый пакет


Слайд 34
Дети наполняют воздухом закрытый пакет
Текст слайда:

Дети наполняют воздухом закрытый пакет


Слайд 35
12. «Пузырьки - спасатели»Цель: дети должны выяснить, что пузырьки воздуха поднимают пластилин на поверхность,
Текст слайда:

12. «Пузырьки - спасатели»

Цель: дети должны выяснить, что пузырьки воздуха поднимают пластилин на поверхность, а на поверхности пузырьки лопаются и пластилин тонет на дно.

Материал: стакан с минеральной водой, пластилин


Слайд 36
Понаблюдайте, что произойдет: в простой воде пластилин пойдет ко дну, а в минеральной сначала
Текст слайда:

Понаблюдайте, что произойдет: в простой воде пластилин пойдет ко дну, а в минеральной сначала утонет, а потом всплывет на поверхность. Почему так произошло? Потому что пузырьки воздуха поднимают пластилин на поверхность. Когда газ выдохнется, пластилин утонет.