Презентация на тему к статье Виды работы над текстом презентация к уроку

Содержание

2. Цель уроков литературного чтения – формирование читательской
3. Приёмы работы с текстомПредтекстовыеТекстовыеПослетекстовые• Оценка текста• Отсроченная
4. АнтипацияУчащиеся перед знакомством с новым литературным произведением
5. С.Есенин, Л. Толстой, Б. ЗаходерВПМДРЧЫДЖОМВКЧ («Прыжок»). 1)
6. Дерево возможностей
8. Сказка «Лиса и Козёл»О лисеО козлеО хитрости и глупости
9. Моделирование обложкиВведение системы заместителей (условных обозначений) жанров,
10. Выбор жанра произведения
11. Выбор темы произведения
12. Образец обложки к рассказу Н.Носова «На горке»Н. Носов«На горке»Фамилия автораТема, жанрЗаголовок
13. Главные героиКР
14. Таблица «Знаю – хочу знать – узнал»
15. Синквейн1 слово2 слова3 слова4 слова1 слово
16. Пример: Звезды Далекие, загадочные Сияют, светят, мерцают Нас притягивают эти звездыМиры
17. Приём «толстых» и «тонких» вопросов
18. Приём «ФИШБОУН» причиныпроблема факты, аргументывывод
19. Система маркировки текста - инсерт✔ – это
20. Систематизация информации
21. Скачать презентацию
22. Похожие презентации

Цель уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции младшего школьника.Грамотный читатель – это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нём как средстве познания мира и самопознания. Это человек,

Главная
Разное
Презентация к статье Виды работы над текстом презентация к уроку

Виды работы над текстом на уроках литературного чтения

Цель уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции младшего школьника.Грамотный читатель –

Приёмы работы с текстомПредтекстовыеТекстовыеПослетекстовые• Оценка текста• Отсроченная отгадка• Ассоциации• Обращение к

АнтипацияУчащиеся перед знакомством с новым литературным произведением или темой предполагают, предвосхищают, предвидят

С.Есенин, Л. Толстой, Б. ЗаходерВПМДРЧЫДЖОМВКЧ («Прыжок»). 1) расширить знания о … и

Презентация к статье Виды работы над текстом презентация к уроку

Сказка «Лиса и Козёл»О лисеО козлеО хитрости и глупости

Моделирование обложкиВведение системы заместителей (условных обозначений) жанров, тем, героев, а также составление

Образец обложки к рассказу Н.Носова «На горке»Н. Носов«На горке»Фамилия автораТема, жанрЗаголовок

Синквейн1 слово2 слова3 слова4 слова1 слово

Пример: Звезды Далекие, загадочные Сияют, светят, мерцают Нас притягивают эти звездыМиры

Приём «ФИШБОУН» причиныпроблема факты, аргументывывод

Система маркировки текста - инсерт✔ – это уже известно– – противоречит моим

Слайды презентации

Слайд 2 Цель уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции

младшего школьника.
Грамотный читатель – это человек, у которого есть

стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нём как средстве познания мира и самопознания. Это человек, владеющий техникой чтения, приёмами понимания прочитанного, знающий книги и
умеющий их самостоятельно
выбирать.

Слайд 3 Приёмы работы с текстом
Предтекстовые
Текстовые
Послетекстовые
• Оценка текста
• Отсроченная отгадка
•

Ассоциации
• Обращение к
жизненному опыту
• Чтение с

остановками
• Антипация
• Дерево предсказаний
• Верите ли вы?

• Ключевые слова
• Кластер
• Фишбоун
• Инсерт
• РАФТ
• Моделирование
обложки
• Составление плана
• Приём драматизации
• Составление схемы
произведения
• Диалог с автором

• Толстые и тонкие
вопросы
• Синквейн
• Составление/
разгадывание
кроссворда
• Чтение по ролям
• Пересказ
• Аннотация

Слайд 4 Антипация
Учащиеся перед знакомством с новым литературным произведением или

АнтипацияУчащиеся перед знакомством с новым литературным произведением или темой предполагают, предвосхищают,

темой предполагают, предвосхищают, предвидят то, о чём могут узнать
Виды

антипации:

-по обложке;
-по автору;
-по иллстрации;
-по заголовку;

Слайд 5

С.Есенин, Л. Толстой, Б. Заходер
ВПМДРЧЫДЖОМВКЧ («Прыжок»).
1)

С.Есенин, Л. Толстой, Б. ЗаходерВПМДРЧЫДЖОМВКЧ («Прыжок»). 1) расширить знания о …

расширить знания о … и … … … …;

2) познакомиться с … … «…»;
3) учиться …, … читать … … «…», отвечать на … .

Слайд 6 Дерево возможностей

Слайд 7

Слайд 8

Сказка
«Лиса и Козёл»
О лисе
О козле
О хитрости и

глупости

Слайд 9 Моделирование обложки
Введение системы заместителей (условных обозначений) жанров, тем,

Моделирование обложкиВведение системы заместителей (условных обозначений) жанров, тем, героев, а также

героев, а также составление схем, планов и моделей обложек

книг.

Виды работы по моделированию обложки:
- Работать можно в паре, в группах
- Самостоятельное оформление модели обложки и сверка её с эталоном
- Подбор произведений к заданной модели обложки
- Подбор модели обложки к прочитанному произведению
- «Найди и исправь ошибки» в заданной модели обложки