Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к разработке Мастер-класс по теме Графический организатор кластер - один из приёмов работы проблемно-диалогического обучения. методическая разработка ( класс)

Содержание

«Всё в твоих руках.»
Графический организатор «кластер»-один из приёмов работы проблемно-диалогического обучения.Крякина Светлана Геннадьевнаучитель начальных классовМКОУ «Всё в твоих руках.» Цели, которые я ставлю перед собой на уроке:-заинтересовать  детей, -удивить, -разобраться, -дойти до истины. Проблемно-диалогическое обучение– это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения знаний учащимися посредством специально Тема занятия : «Научить человека быть счастливым нельзя; но воспитать его так, чтоб - Что такое счастье? - Что такое счастье? - В чем заключено счастье для сказочных героев?Якоб и Вильгельм Гримм. -материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другимУровни счастья Вторая группаВ чем заключено счастье для полевой мыши?«- Скоро у нас будут Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим Третья группа - В чем заключено счастье для героев этого произведения?«Ты, да Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим Четвёртая группа- В чем заключено счастье для автора этого произведения?Л. Болеславский. Стихотворение.Творящий Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим Для четырёх групп.«Счастлив тот, кто сделал счастливым наибольшее число людей». В чём Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим счастьерадость от самого факта жизниматериальное благополучиеРадость обще-нияделать счастье другимтворчест-во То, что я хочу познатьчто я познаюто, что я передам ученикуто, что Спасибо за внимание !Удачи вам и счастья!
Слайды презентации

Слайд 2 «Всё в твоих руках.»

«Всё в твоих руках.»

Слайд 3 Цели, которые я ставлю перед собой на уроке:
-заинтересовать

Цели, которые я ставлю перед собой на уроке:-заинтересовать детей, -удивить, -разобраться, -дойти до истины.

детей,

-удивить,

-разобраться,

-дойти до истины.


Слайд 4 Проблемно-диалогическое обучение– это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения

Проблемно-диалогическое обучение– это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоения знаний учащимися посредством

знаний учащимися посредством специально организованного учителем диалога.
Этапы :
Создания

проблемной ситуации.
Побуждение к осознанию противоречия проблемной ситуации.
Побуждение к формулированию учебной проблемы.
Принятие предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы.
Итог урока , модель изучаемой темы, то есть графический организатор.


Слайд 6 Тема занятия : "Человеку для счастья надо..."
Цели:
1)

Тема занятия :

Выработать этические представления о счастье, обсудить разные трактовки понимания

счастья;

Содействовать укреплению духовных качеств: веры, нравственности, оптимизма, сострадания;

3) Создать условия для самораскрытия личности, формировать и развивать у учащихся умение выражать свои мысли, взгляды, аргументировать, развивать мышление.

Слайд 7
«Научить человека быть счастливым нельзя; но воспитать

«Научить человека быть счастливым нельзя; но воспитать его так, чтоб

его так, чтоб он был счастлив, можно».
Антон Семенович

Макаренко

Слайд 8 - Что такое счастье?

- Что такое счастье?

Слайд 9 - Что такое счастье?

- Что такое счастье?

Слайд 10 - В чем заключено счастье для сказочных

- В чем заключено счастье для сказочных героев?Якоб и Вильгельм

героев?
Якоб и Вильгельм Гримм. Отрывок из сказки.
« …Наш ковер

- цветочная поляна
Наши стены - сосны-великаны
Наша крыша - небо голубое
Наше счастье - жить такой судьбою
Наше счастье - жить такой судьбою!»
- А кто из литературных персонажей был счастлив только оттого, что остался жив?

Первая группа


Слайд 11 -материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать счастье

-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другимУровни счастья

другим

Уровни счастья


Слайд 12 Вторая группа
В чем заключено счастье для полевой мыши?
«-

Вторая группаВ чем заключено счастье для полевой мыши?«- Скоро у нас

Скоро у нас будут гости, - сказала ей однажды

полевая мышь. - Раз в неделю меня приходит навестить мой сосед. Он очень богат и живет куда лучше меня. У него большой дом под землей, а шубу он носит такую, какой ты, верно, и не видывала, - великолепную черную шубу! Выходи, девочка, за него замуж! С ним не пропадешь!»
-Кто из знакомых вам персонажей был доволен и счастлив на этом уровне?

Слайд 13 Уровни счастья
-материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать

Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим

счастье другим


Слайд 14 Третья группа
- В чем заключено счастье

Третья группа - В чем заключено счастье для героев этого произведения?«Ты,

для героев этого произведения?
«Ты, да я, да мы с

тобой!
Здорово, когда на свете есть друзья.
Если б жили все в одиночку,
То уже давно на кусочки
Развалилась бы, наверное, земля»
Какие ещё детские литературные произведения можно отнести к произведениям о дружбе, общении?

Слайд 15 Уровни счастья
-материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать

Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим

счастье другим


Слайд 16 Четвёртая группа
- В чем заключено счастье для автора

Четвёртая группа- В чем заключено счастье для автора этого произведения?Л. Болеславский.

этого произведения?
Л. Болеславский. Стихотворение.
Творящий бедности не знает.
Далекий от

мирских щедрот,
Добычею богатств не занят, —
Он из души их достает.
Приведите примеры из литературных произведений.

Слайд 17 Уровни счастья
-материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать

Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим

счастье другим


Слайд 18 Для четырёх групп.
«Счастлив тот, кто сделал счастливым наибольшее

Для четырёх групп.«Счастлив тот, кто сделал счастливым наибольшее число людей». В

число людей». В чём же секрет счастья в этом

случае?
Людвиг ван Бетховен













Подтвердите эти слова примерами из детских произведений.


Слайд 19 Уровни счастья
-материальное благополучие
-творчество
-радость общения
-радость от самого факта жизни
-делать

Уровни счастья-материальное благополучие-творчество-радость общения-радость от самого факта жизни-делать счастье другим

счастье другим


Слайд 20 счастье
радость от самого факта жизни
материальное благополучие
Радость обще-
ния
делать счастье

счастьерадость от самого факта жизниматериальное благополучиеРадость обще-нияделать счастье другимтворчест-во

другим
творчест-
во


Слайд 21 То, что я хочу познать

что я познаю

то, что

То, что я хочу познатьчто я познаюто, что я передам ученикуто,

я передам ученику

то, что он возьмет от меня

из семечка

может вырастит яблоня

  • Имя файла: prezentatsiya-k-razrabotke-master-klass-po-teme-graficheskiy-organizator-klaster-odin-iz-priyomov-raboty-problemno-dialogicheskogo-obucheniya-metodicheskaya-razrabotka-klass.pptx
  • Количество просмотров: 81
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая 2