Презентация на тему к проекту Здравствуй песочек! Песочная терапия с детьми раннего возраста. 2018-19г. презентация по коррекционной педагогике

Слайд 1 Специализированный Дом ребенка г Урай.
Группа №2 «Пчелки»
Песочная терапия
с детьми

раннего
возраста.

---

Слайд 2 «Самая лучшая игрушка для детей -куча песка!
К.Д.Ушинский.
Песочная терапия -

способ общения с миром и самим собой; способ снятия внутреннего напряжения , воплощения его на бессознательно-символическом уровне, что повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития. Песок - необыкновенно приятный, успокаивающий и податливый материал. Игры с песком - одна из форм естественной активности ребенка.

Строя картины из песка, придумывая истории, в наиболее органичной для ребенка форме передаются знания и жизненный опыт, познаются законы окружающего мира. Взаимодействие с песком стабилизирует эмоциональное состояние ребенка, улучшает самочувствие. Всё это- делает песочную терапию прекрасным средством для развития и саморазвития ребёнка.

---

Слайд 3 ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА.
Дети раннего возраста

начинают познавать мир и у них формируются первые
понятия о формах и положении предметов, ролевая игра еще не сформировалась, детям свойственно манипулирование с предметами.
Поэтому занятия по песочной терапии в этом возрасте направлены на формирование новых навыков, на познавание среды, предметов. Во время игр ребята прячут и
находят предметы в песочном поле, пересыпают песок, лепят из него, делают отпечатки рук, игрушек, строят горы, реки, углубления и ямки.
Игра в этом возрасте повторяема в своем сюжете, что является необходимым фундаментом для формирования образной игры, свойственной уже старшему возрасту.

---

Слайд 4 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ.
- Развивает тактильно-кинетическую чувствительность и

мелкую моторику.
- Снимает мышечное напряжение.
- Помогает ребенку чувствовать себя защищенным.
- Развивает активность, расширяет жизненный опыт.
- Стабилизирует эмоциональные состояния.
- Позволяет ребенку соотносить игры с реальной жизнью.
- Развивает творческие действия.
- Совершенствует зрительно-пространственную ориентировку.
- Способствует расширению словарного запаса.

---

Слайд 5 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ.
- Исследовательская, практическая деятельность, включающая

в себя работу с раздаточным материалом (совочки, формочки, кисточки), элементы экспериментирования, наблюдения,
- Игровая деятельность (обыгрывания ситуаций «песочная буря», «проливной дождь», инсценировка, элементы театрализации);
- Словесные методы-беседы, рассказ педагога, чтение произведений литературы ( стихи, сказки), использование фольклорного жанра (потешки, прибаутки);
- Наглядные методы ( показ игрушек, рассматривание картин, моделирование)

---

Слайд 6 Чем полезны игры с песком?
- Развивают тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую

моторику рук;
- Снимают мышечную напряженность

Игра «Найди цветочек»

---

Слайд 7 - Помогают ребенку чувствовать себя защищенным, в комфортной для него

среде;

Игра «Ферма»

---

Слайд 8 - Стабилизируют эмоциональные состояния, поглощая негативную энергию;
Игра «Следы-узоры»
Игра

«Бульдозер»


Игра «Горы»

---

Слайд 9 -Развивают творческие (креативные ) действия, находят нестандартные решения, приводящие к

успешному результату.

Игры с песком – это своеобразная самотерапия ребенка с помощью педагога.

Игра «Ловись рыбка»

---

Слайд 10 -В процессе игры с песком развивается фантазия детей, коммуникативные навыки,

творческие способности.

Игра « Мельница»

---

Слайд 11 Игра «Построй дорожку»



Игра « Клад»

-Ребенок является хозяином в

ящике с песком и, переживая это
чувство, он становится внутреннее сильнее, потому что может изменять свои картинки, сюжеты, отношения и настроения.

---

Слайд 12 Игра «Тесто» Поочередные движения:

Захват песка в кулачки, рубящие движения ребрами ладоней по песку, похлопывание ладонями по песку.

Игра «Человечки» Пройтись по песку ладонями, затем указательным и средним пальцами.

Игра « Дождик» Собрать песок ладонями , соединяя их в чашу, поднять над песочницей. Затем пропустить сквозь пальцы песок.

---

Слайд 13 Игры с сухим песком.
Пересыпание песка или других сыпучих материалов

и просеивание проводятся только на индивидуальных подносах. «Просеивание с сюрпризом».
Для игр используются наборы игрушечной посуды, различные сита и воронки, чаши, стаканчики. Можно выделить несколько вариаций игр, которые следует вводить от простого к сложному.
-Размешивание песка столовой ложкой в чаше.
-Размешивание песка в чайной ложкой в чайной чашке.
-Пересыпание песка из одной чаши в другую.
-Просеивание песка через сито.
-Просеивание песка через сито-кружку с мельницей.

---

Слайд 14 Казалось бы, в этом незатейливом материале сконцентрированы огромные возможности психоэмоционального

развития ребенка.
Песочная терапия, как метод арттерапии, представляет собой самый органичный способ работы с детьми разных возрастных групп.
Обладая магическим свойством снимать негативную энергетику, песок включает механизмы саморегуляции организма.
Для детей раннего возраста контакт с песком является необходимым этапом в познании мира и себя, формировании новых навыков, разыгрывание различных ситуаций, проигрывание своих эмоций и чувств.
Благодаря ему ребенку прививаются первые понятия о формах, положении предметов в пространстве, цвет.
Учит адаптироваться к взрослой и самостоятельной жизни.

Спасибо за внимание !!!

Презентацию подготовили:
Чумакова Е.И.
Добрыгина Л.А.

---