Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к докладу по теме: Обзор ФГОС начального общего образования разных групп обучающихся с недостатками слуха. презентация к уроку

Содержание

ФГОС НОО для детей с недостатками слуха. С сентября 2016 года вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для детей с недостатками слуха. Федеральный государственный
Обзор ФГОС начального общего образования разных групп обучающихся с недостатками слухаПрезентацию подготовила: учитель-дефектолог Савина О. И. ФГОС НОО для детей с       недостатками Стандарт включает в себя требования к: 1) структуре основных образовательных программ (в Стандарт направлен на обеспечение: - равных возможностей получения обучающимися с нарушениями слуха Стандарт является основой для разработки Адаптированных основных Дети с нарушениями слуха – неоднородная по составу группа обучающихся: -времени снижения Дети с КИ Образовательный маршрут ребёнка с недостатками слуха. Варианты программ ФГОС НОО обучающихся с нарушением слуха. Варианты адаптированной основной образовательной программы  начального общего образования для глухих обучающихся. Варианты адаптированной основной образовательной программы  начального общего образования для глухих обучающихся. Варианты адаптированной основной образовательной программы  начального общего образования для глухих обучающихся. Варианты адаптированной основной образовательной программы  начального общего образования для глухих обучающихся. Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших Варианты адаптированной основной образовательной программы  начального общего образования для слабослышащих и Варианты адаптированной основной образовательной программы  начального общего образования для слабослышащих и Требования к результатам овладения жизненной компетенцией должны отражать:   -развитие адекватных ФГОС НОО для детей с нарушением слуха предусматривает процедуру промежуточной, а затем Реализация ФГОС НОО для детей с недостатками слуха в ОГБОУ «Школа- интернат Учебники и методические пособия для реализации АООП НОО для детей с нарушениями слуха.
Слайды презентации

Слайд 2 ФГОС НОО для детей с

ФГОС НОО для детей с    недостатками слуха. С

недостатками слуха.
С сентября 2016

года вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для детей с недостатками слуха.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой
совокупность требований, обязательных при реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с нарушениями слуха образовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию.

Слайд 3 Стандарт включает в себя требования к:
1) структуре основных

Стандарт включает в себя требования к: 1) структуре основных образовательных программ

образовательных программ (в
том числе соотношению обязательной части основной


образовательной программы и части, формируемой
участниками образовательных отношений) и их
объему;
2) условиям реализации основных образовательных
программ, в том числе кадровым, финансовым,
материально-техническим;
3) результатам освоения основных образовательных
программ.

Слайд 4 Стандарт направлен на обеспечение:
- равных возможностей получения обучающимися

Стандарт направлен на обеспечение: - равных возможностей получения обучающимися с нарушениями

с нарушениями слуха качественного начального общего образования;
-вариативности содержания

образовательных программ начального образования;
-возможности формирования образовательных программ различных по уровню сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся.


Слайд 5 Стандарт является основой для разработки Адаптированных основных образовательных

Стандарт является основой для разработки Адаптированных основных образовательных

программ начального общего для детей с недостатками слуха.


Слайд 6 Дети с нарушениями слуха – неоднородная по составу

Дети с нарушениями слуха – неоднородная по составу группа обучающихся: -времени

группа обучающихся:
-времени снижения слуха,
- характеру,
- уровню общего и

речевого развития,
- наличию /отсутствию дополнительных нарушений.

Слайд 7 Дети с КИ

Дети с КИ

Слайд 8 Образовательный маршрут ребёнка с недостатками слуха.

Образовательный маршрут ребёнка с недостатками слуха.

Слайд 9 Варианты программ ФГОС НОО обучающихся с нарушением слуха.

Варианты программ ФГОС НОО обучающихся с нарушением слуха.

Слайд 10 Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования

Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для глухих обучающихся.

для глухих обучающихся.



АООП НОО (1.1)
- Адресован глухим детям

(со слуховыми аппаратами и/или имплантами), которые достигают к моменту поступления в школу уровня развития (в том числе и речевого), близкого возрастной норме.
Такой ребёнок получает образование, сопоставимое по конечным достижениям, с образованием здоровых сверстников, и получает образование в те же календарные сроки (инклюзия).




Слайд 11 Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования

Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для глухих обучающихся.

для глухих обучающихся.
-
АООП НОО (1.2)
-Глухие дети обучаются в

условиях специального класса для детей со сходным состоянием здоровья по слуху и сходными образовательными потребностями. Специальный класс организуется при специальной школе для детей с нарушением слуха или другой образовательной организации при обязательном соблюдении всего комплекса условий и необходимого ресурсного обеспечения.

-Для глухих детей, не имевших дошкольной подготовки и/или по
уровню своего развития не готовых к освоению адаптированной
образовательной программы первого класса организуется
подготовительный класс.


Слайд 12 Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования

Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для глухих обучающихся.

для глухих обучающихся.
АООП НОО (1.3)
-Для глухих обучающихся

с лёгкой умственной отсталостью.
Содержание образования обучающихся (вариант 1.3) не идентично образовательной программе для глухих детей, осваивающих содержание общего образования в полном объёме, хоть и в более пролонгированные календарные сроки (вариант 1.2). Требования к итоговым достижениям
глухих обучающихся не соответствуют требованиям, предъявляемым к варианту 1.2.
Специальный класс организуется при специальной школе для детей с нарушением слуха или при другой образовательной организации при обязательном соблюдении всего комплекса условий и необходимого ресурсного обеспечения.

Слайд 13 Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования

Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для глухих обучающихся.

для глухих обучающихся.

АООП НОО (1.4)
-Предназначен для обучающихся с

глухотой, имеющих умеренную, тяжёлую или глубокую умственную отсталость,тяжелые множественные нарушения развития;
- Для обучающихся по четвертому варианту стандарта единственно возможной является специальная индивидуальная образовательная программа, выстраиваемая в соответствии с индивидуальными особенностями развития ребенка с глухотой и множественными нарушениями;
- Возможно обучение на дому или в медицинских учреждениях.

Слайд 14 Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования

Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для слабослышащих и

для слабослышащих и позднооглохших обучающихся.

АООП НОО (вариант 2.1)
-

обучающийся получает образование полностью соответствующее по итоговым достижениям образованию нормально развивающихся сверстников,
- дети достигли к моменту поступления в школу уровня развития, близкого возрастной норме,
- обучающиеся полностью включены (не более 1-2 человек в классе) в общий образовательный поток (инклюзия),
- в структуру АООП НОО обязательно включается Программа коррекционной работы, направленная на коррекцию недостатков в физическом и/или психическом развитии, коррекцию слухоречевого развития, преодоление коммуникативных барьеров и поддержку в освоении ООП.


Слайд 15 Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования

Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для слабослышащих и

для слабослышащих и позднооглохших обучающихся.
АООП НОО (вариант 2.2)
-

Обучающийся получает в пролонгированные календарные сроки образование сопоставимое по итоговым достижениям с образованием нормально развивающихся сверстников.
- Может быть создано несколько учебных планов или индивидуальный учебный план с учётом образовательных потребностей групп или отдельных обучающихся с нарушением слуха.
- Вариант 2.2 может быть реализован в разных формах: как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.


Слайд 16 Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования

Варианты адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для слабослышащих и

для слабослышащих и позднооглохших обучающихся.
АООП НОО (вариант 2.3)
Обучающийся

с лёгкой умственной отсталостью и задержкой психического развития получает в пролонгированные календарные сроки образование несопоставимое по итоговым достижениям с образованием нормально развивающихся сверстников.
- Вариант 2.3 может быть реализован в разных формах:
как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
Выбор варианта АООП НОО осуществляется на основе пожеланий родителей (законных представителей) и рекомендаций ПМПК.

Перевод обучающегося с одного варианта программы на другой осуществляется образовательной организацией на основании комплексной оценки личностных, предметных результатов освоения АООП НОО по рекомендации медико-психолого-педагогической комиссии и с согласия родителей (законных представителей).

Слайд 18 Требования к результатам овладения жизненной компетенцией должны отражать:

Требования к результатам овладения жизненной компетенцией должны отражать:  -развитие адекватных

-развитие адекватных представлений о собственных возможностях и ограничениях,

о насущно необходимом жизнеобеспечении;
-овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни;
-овладение навыками коммуникации;
-дифференциация и осмысление картины мира;
-дифференциация и осмысление адекватно возрасту своего социального окружения, принятых ценностей и социальных ролей.

Коррекционно-развивающее направление является обязательной частью внеурочной деятельности, поддерживающей процесс освоения содержания АООП НОО, содержание этой области может быть представлено коррекционно-развивающими занятиями по развитию слухового восприятия и обучению произношению, музыкально- ритмическими занятиями.

Слайд 19 ФГОС НОО для детей с нарушением слуха предусматривает

ФГОС НОО для детей с нарушением слуха предусматривает процедуру промежуточной, а

процедуру промежуточной, а затем и итоговой оценки результатов. При

оценке результатов освоения АООП НОО необходимо обеспечить ребенку с нарушением слуха право проходить итоговую аттестацию как в общих, так и в иных формах.






Слайд 20 Реализация ФГОС НОО для детей с недостатками слуха

Реализация ФГОС НОО для детей с недостатками слуха в ОГБОУ «Школа-

в ОГБОУ «Школа- интернат №18» г. Рязани.

С 1 сентября 2016 года в ОГБОУ «Школа- интернат №18»
г. Рязани реализуется обучение по АООП НОО обучающихся с ОВЗ ( для детей с недостатками слуха)
вариант-I.2 ( для глухих детей, 1-А класс)
вариант - II.2 ( для слабослышащих детей, 1-Б класс)

  • Имя файла: prezentatsiya-k-dokladu-po-teme-obzor-fgos-nachalnogo-obshchego-obrazovaniya-raznyh-grupp-obuchayushchihsya-s-nedostatkami-sluha-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0