Презентация на тему Использование подвижных игр в разных видах деятельности презентация к занятию (младшая группа) по теме

меняющимся условиям окружающей среды и устойчивости его к воздействиям

неблагоприятных факторов.
А. Г. Сухарев

ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ЗДОРОВЬЕ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

течение всего бодрствования

Биологическая потребность растущего организма, без удовлетворения которой

ребенок не может правильно развиваться и расти здоровым

Способствует развитию всех систем организма

М. Ю. Кистяковская)
Положительно влияет на развитие речи
(М.

Кольцова)
Формирует личностные качества: самостоятельность, активность, инициативность, смелость и разумнУЮ осторожность

Влияние ДА на общее развитие и формирование личности ребёнка

перестройка функциональных структур организма
Снижаются показатели жизненной ёмкости легких
Повышается масса

тела
В два раза увеличивается заболеваемость
Формируется малоподвижный образ жизни

сердечнососудистой и дыхательной систем

Нарушается гармоничность физического развития

Повышается заболеваемость

растет ребенок
Возраста
Пола ребенка
Времени суток
Времени года
Индивидуальных особенностей

самостоятельно регулируют свою двигательную деятельность

Дети средней подвижности характеризуются:

суетливый характер

Дети чрезмерно высокой подвижности характеризуются:

и выносливости

Со временем у малоподвижных детей формируется неуверенность в

себе, боязнь включаться в тот или иной вид деятельности

Дети малой подвижности характеризуются:

настроения, поднятие эмоционального и мышечного тонуса.

Задачи утренней гимнастики –

закрепить двигательные навыки и умения.
Времени на утреннею гимнастику отводится мало, поэтому пояснения, указания воспитателей должны быть краткими. Построение, раздачу пособий следует проводить быстро.

Требования к упражнениям:
известны и хорошо освоены детьми;
наиболее просты по структуре и координации;
направлены на формирование осанки и свода стопы;
должны включать дыхательные упражнения, подскоки.
Комплекс постепенно дополняют упражнениями с предметами на развитие выносливости, ловкости, координации, гибкости, силы, которыми дети уже овладели.

Утренняя гимнастика как компонент двигательного режима

полосы
препятствий

сидением в однообразной позе, требующих сосредоточенного внимания и поддержания

умственной работоспособности детей на хорошем уровне.

Физкультминутки могут проводиться :

упражнений общеразвивающего воздействия;
подвижной игры;
дидактической игры с разными движениями;
танцевальных движений и игровых упражнений.

Физкультминутка

детей и снятие эмоционального напряжения в процессе занятий с

умственной нагрузкой.


Игровые упражнения должны быть :

хорошо знакомы детям;
просты по содержанию; не длительны по времени (не более 10-12');
доступны детям с разным уровнем ДА.

Двигательная разминка

и танцевальные движения;
релаксационные упражнения.
Бодрящая гимнастика после дневного сна

на природной полосе препятствий;
. самостоятельные игры;
игровые упражнения, подобранные с

учетом уровня развития ДА детей

Прогулки

деятельности;
формирование положительных эмоций, проявление нравственных качеств и творческих способностей.
Занятия

по физической культуре