Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Факторы психического развития и технология презентация к уроку

В зависимости от основного, ведущего фактора развития, на который опирается технология, можно выделить:- биогенные технологии;- социогенные;- психогенные, результат развития в которых определяется, главным образом, самим человеком, его предшествующим опытом, психологическими процессами самосовершенствования;- идеалистические.
Факторы психического развития и технология В зависимости от основного, ведущего фактора развития, на который опирается технология, можно В принципе не существует таких монотехнологий, которые использовали бы только один какой-либо Человек – это совершенная самоуправляющаяся и саморегулирующаяся система, уровень самоуправления является одним Основу внутреннего саморегулирующего механизма представляют три качества - психогенные факторы развития:	потребности	направленность	Я-концепция Потребности - это фундаментальные свойства индивида, выражающие его нужду, в чем-либо и Направленность представляет собой совокупность устойчивых и относительно независимых от ситуаций мотивов, ориентирующих Я-концепция - относительно устойчивая более или менее осознанная, переживаемая как неповторимая система Программы, направленные на выявление Я-концепцииПрограмма Е.Рылеевой «Как помочь дошкольнику найти свое Я»Программа Программа С.А. Козловой «Я - человек». Приобщение ребенка к социальному миру.Цель программы Программа О.В.Хухлаевой, О.Е.Хухлаева, И.М.Первушиной «Тропинка к своему Я»Программа сохранения и формирования психологического
Слайды презентации

Слайд 2 В зависимости от основного, ведущего фактора развития, на

В зависимости от основного, ведущего фактора развития, на который опирается технология,

который опирается технология, можно выделить:
- биогенные технологии;

- социогенные;

- психогенные,

результат развития в которых определяется, главным образом, самим человеком, его предшествующим опытом, психологическими процессами самосовершенствования;

- идеалистические.

Слайд 5 В принципе не существует таких монотехнологий, которые использовали

В принципе не существует таких монотехнологий, которые использовали бы только один

бы только один какой-либо единственный фактор, метод, принцип -педагогическая

технология всегда комплексна.

Слайд 6 Человек – это совершенная самоуправляющаяся и саморегулирующаяся система,

Человек – это совершенная самоуправляющаяся и саморегулирующаяся система, уровень самоуправления является

уровень самоуправления является одним из главных характеристик личностного развития.


Слайд 7 Основу внутреннего саморегулирующего механизма представляют три качества -

Основу внутреннего саморегулирующего механизма представляют три качества - психогенные факторы развития:	потребности	направленность	Я-концепция

психогенные факторы развития:

потребности

направленность

Я-концепция


Слайд 9 Потребности - это фундаментальные свойства индивида, выражающие его

Потребности - это фундаментальные свойства индивида, выражающие его нужду, в чем-либо

нужду, в чем-либо и являющиеся источником психических сил и

активности человека.

Потребности можно разделить на:

материальные (в пище, одежде, жилье);
духовные (в познании, эстетическом наслаждении);
физиологические;
социальные (в общении, труде, общественной деятельности).

Согласно классификации Т.Каверина, иерархия потребностей может быть выстроена следующим образом.

Потребность в безопасности.
Потребность в эмоциональном общении.
Ориентировочная (исследовательская) потребность.
Потребность в последовательной двигательной активности.


Слайд 10 Направленность представляет собой совокупность устойчивых и относительно независимых

Направленность представляет собой совокупность устойчивых и относительно независимых от ситуаций мотивов,

от ситуаций мотивов, ориентирующих действия и поступки личности.

Интересы.
Убеждения,

взгляды.
Социальные установки.
Ценностные ориентации.
Мировоззрение.

Слайд 11 Я-концепция - относительно устойчивая более или менее осознанная,

Я-концепция - относительно устойчивая более или менее осознанная, переживаемая как неповторимая

переживаемая как неповторимая система представления индивида о самом себе,

на основе которой он строит взаимодействие с другими людьми и относится к себе.


Исследованием Я-концепции и ее влиянием на поведение человека занимались такие известные психологи как У.Джемс, К.Роджерс, Дж.Мид, Э.Эриксон, Р.Бернс и многие другие.


Слайд 12 Программы, направленные на выявление Я-концепции

Программа Е.Рылеевой
«Как помочь

Программы, направленные на выявление Я-концепцииПрограмма Е.Рылеевой «Как помочь дошкольнику найти свое

дошкольнику найти свое Я»

Программа включает в себя десять занятий:

Мое

имя.
Моя внешность.
Моя семья.
Мое генеалогическое древо.
Мои органы чувств.
Мои чувства и настроения.
Мое тело.
Я живой.
Я человек.
Я самый-самый.

Лестница социальной зрелости


Слайд 13 Программа С.А. Козловой «Я - человек». Приобщение ребенка

Программа С.А. Козловой «Я - человек». Приобщение ребенка к социальному миру.Цель

к социальному миру.

Цель программы дать педагогу «инструмент», который поможет

ему сформировать у ребенка представление об окружающем мире, о себе как о представителе человеческого рода; о людях, живущих на Земле, их разнообразной деятельности, о правах и обязанностях.

Важной особенностью программы является то, что он направлена на формирование у ребенка мировоззрения — своего видения мира, своей «картины мира», созвучной возможному уровню развития его детских чувств.
Стержнем программы являются знания о человеке.

Программа «Я - человек» включает четыре больших раздела:
«Что я знаю о себе»;
«Кто такие взрослые люди»;
«Человек-творец»;
«Земля наш общий дом».

  • Имя файла: prezentatsiya-faktory-psihicheskogo-razvitiya-i-tehnologiya-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0