Слайд 1
Для вас, воспитатели!
Организация литературного центра
Слайд 2
Критерии оценки условий развивающей среды
Обогащение литературного опыта детей
Развитие эстетического восприятия
художественного текста
Воспитание интереса к художественной литературе
Воспитание бережного обращение к книгам
Наличие условий для решения основных задач
Слайд 3
Внешняя привлекательность для детей
Оформление содержания книжного уголка, современность, динамичность
Слайд 4
Отражение праздников, сезона, текущих событий в группе
1.Оформление тематических выставок
Пример:
«В гостях у дедушки Корнея»
«Книжки – малышки» «Ребятам о зверятах» и т.д.
2. Тематические альбомы
Пример»: «Домашние животные», «Посуда», «Люди разных профессий»
Слайд 5
Картинки для рассматривания
Фотоальбомы
Мини – коллекции (календарики, открытки, наклейки и
т.д.)
Предметы народного промысла
Игрушки для обыгрывания, элементы театра
Уголок интересных вещей
Слайд 6
Учёт индивидуальных и половых различий в литературных предпочтениях, учёт возрастных
особенностей
Книги фабричные, самодельные
Разные издания книг – художники, писатели, поэты
Наличие библиотеки в старших группах, её функциональность
(«книжкина больница» - ремонт книг)
Слайд 7
Речевые игры, элементы театра
Слайд 8
Содержание литературного центра должно сопутствовать познавательному развитию и повышению речевой
активности детей
Содержание литературного центра должно сопутствовать познавательному развитию и речевой активности детей