Слайд 1
«Где находится?»
Ребёнок закрепляет умение ориентироваться
в пространстве и упражняется в употреблении сложных предлогов: между, из-под, из-за, около, вдоль, через и т.п. Например, где находится домик? Около автомобиля, или между деревьями и т.д.
Слайд 2
«Опиши, что ты видишь?»
У ребёнка
формируется связная речь через составление сложных предложений, согласование разных членов предложений в роде, числе, падеже.
Например, опиши снеговика.
Это снеговик. Его слепили дети во время прогулки. На голове у снеговика надето красное ведро. На шею повязан полосатый шарф.
Вместо рук дети вставили
снеговику веточки и одели
левую перчатку. Получился
весёлый снеговик с морковкой
вместо носа.
Слайд 3
«Скажи наоборот»
Ребёнок учится употреблять в речи
антонимы, а также у него активизируется словарный запас. Например, съедобный гриб – ядовитый гриб или большая бабочка – маленькая бабочка.