Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему для родителей Основы благополучного речевого развития младших дошкольников презентация к уроку (младшая группа)

Содержание

Так говорят дети…
ОСНОВЫ БЛАГОПОЛУЧНОГО РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ   МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Так говорят дети… РЕЧЬ - ВАЖНЕЙШАЯ ФУНКЦИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА ОРГАНЫ АРТИКУЛЯЦИИ Первые слова могут появиться в возрасте от 9 месяцев до 1 года ВОЗРАСТНАЯ (ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ) НОРМА РЕЧИ ДЕТЕЙ 2 – 4 лет :ОБЩАЯ СМЯГЧЁННОСТЬ (ЗЮК ПРИМЕРНЫЕ СРОКИ УСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ   ЗВУКОВ РЕЧИ Когда стоит начинать беспокоитьсяЕсли ребенок в младенчестве не гулит и не лепечет ВНИМАНИЕ! Если ребенок до 2-3лет не произносит ни звука, а к 4 Причины речевых нарушений1. ВНУТРИУТРОБНАЯ ПАТОЛОГИЯВнутриутробная гипоксия плодаИнфекционные заболевания матери во время беременностиТравмы, Для формирования детской речи важно: Благоприятные социально-бытовые и эмоциональные   условия в семье Для формирования детской речи важно:  Постоянно расширять границы детских представлений  об окружающем мире Для формирования детской речи важно: Использовать в общении с детьми правильные образцы «взрослой» речи Для формирования детской речи важно: Развивать мелкую моторику рук малышей Для формирования детской речи важно: Читать детские книги, рассматривать картинки, беседовать о прочитанном Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми.  Оскар Уайльд.
Слайды презентации

Слайд 2 Так говорят дети…

Так говорят дети…

Слайд 3 РЕЧЬ - ВАЖНЕЙШАЯ ФУНКЦИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА

РЕЧЬ - ВАЖНЕЙШАЯ ФУНКЦИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА

Слайд 4 ОРГАНЫ АРТИКУЛЯЦИИ

ОРГАНЫ АРТИКУЛЯЦИИ

Слайд 5 Первые слова могут появиться в возрасте от 9

Первые слова могут появиться в возрасте от 9 месяцев до 1

месяцев до 1 года 3 месяцев, причем у мальчиков

несколько позже, чем у девочек.

Слайд 6 ВОЗРАСТНАЯ (ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ) НОРМА РЕЧИ ДЕТЕЙ 2 – 4

ВОЗРАСТНАЯ (ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ) НОРМА РЕЧИ ДЕТЕЙ 2 – 4 лет :ОБЩАЯ СМЯГЧЁННОСТЬ

лет :

ОБЩАЯ СМЯГЧЁННОСТЬ (ЗЮК -ЖУК)

ОТСУТСТВИЕ ШИПЯЩИХ

(СЯПКА -ШАПКА)

НЕУМЕНИЕ ПРОИЗНОСИТЬ Р и Л


СОКРАЩЕНИЕ СЛОВ
(ВЕСИПЕД – ВЕЛОСИПЕД)

ПЕРЕСТАНОВКА СЛОГОВ, ЗВУКОВ (ГОФЛИ –ГОЛЬФЫ)

ДОБАВЛЕНИЕ ЛИШНИХ ЗВУКОВ В СЛОВА
(РЕБЛЯТА – РЕБЯТА)


Слайд 7 ПРИМЕРНЫЕ СРОКИ УСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ ЗВУКОВ РЕЧИ

ПРИМЕРНЫЕ СРОКИ УСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ  ЗВУКОВ РЕЧИ

Слайд 8 Когда стоит начинать беспокоиться
Если ребенок в младенчестве не

Когда стоит начинать беспокоитьсяЕсли ребенок в младенчестве не гулит и не

гулит и не лепечет (т.е. не издаёт забавных звуков

типа «кхх, акхх, агы и т.д. и не повторяет сам за собой слоги «бу-бу-бу, та-та-та, ма-ма-ма…),
Если ребенок в 1,5-2,5 года практически не имеет нормальных слов типа «мама», «баба», «би-би», «топ-топ», а говорит на «своём» языке, причем много и активно
Если ребенок в 1,5-3 года «всё понимает, а говорить не хочет», общается жестами и «мычанием»
Если ребенок в 4-5 лет смягчает все звуки: «Кися», «щапка», «тяйник», «лямпотька»

Слайд 9 ВНИМАНИЕ!
Если ребенок до 2-3лет не произносит ни

ВНИМАНИЕ! Если ребенок до 2-3лет не произносит ни звука, а к

звука, а к 4 годам он так и не

заговорил, то это говорит о грубой патологии!
Если в 2 года малыш не лепечет или не произносит ХОТЯ бы несколько слов, а в 3 года не говорит фразы - это серьезный повод для беспокойства.

Слайд 10 Причины речевых нарушений
1. ВНУТРИУТРОБНАЯ ПАТОЛОГИЯ
Внутриутробная гипоксия плода
Инфекционные заболевания

Причины речевых нарушений1. ВНУТРИУТРОБНАЯ ПАТОЛОГИЯВнутриутробная гипоксия плодаИнфекционные заболевания матери во время

матери во время беременности
Травмы, полученные матерью во время беременности
Несовместимость

крови матери и плода
Курение, употребление алкоголя и наркотических веществ
2.НАСЛЕДСТВЕННАЯ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ, ГЕНЕТИЧЕСКИЕ АНОМАЛИИ
НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ РОДЫ И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ
Асфиксия
Малая масса тела новорожденного (менее 1500 г)
Низкий балл по шкале Апгар
3. ЗАБОЛЕВАНИЯ И ТРАВМЫ, ПЕРЕНЕСЕННЫЕ РЕБЕНКОМ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ЖИЗНИ


Слайд 11 Для формирования детской речи важно:
Благоприятные социально-бытовые и эмоциональные

Для формирования детской речи важно: Благоприятные социально-бытовые и эмоциональные  условия в семье


условия в семье



Слайд 12 Для формирования детской речи важно:
Постоянно расширять границы

Для формирования детской речи важно: Постоянно расширять границы детских представлений об окружающем мире

детских представлений об окружающем мире


Слайд 13 Для формирования детской речи важно:
Использовать в общении с

Для формирования детской речи важно: Использовать в общении с детьми правильные образцы «взрослой» речи

детьми правильные образцы «взрослой» речи


Слайд 14 Для формирования детской речи важно:
Развивать мелкую моторику рук

Для формирования детской речи важно: Развивать мелкую моторику рук малышей

малышей



Слайд 15 Для формирования детской речи важно:
Читать детские книги, рассматривать

Для формирования детской речи важно: Читать детские книги, рассматривать картинки, беседовать о прочитанном

картинки, беседовать о прочитанном


  • Имя файла: prezentatsiya-dlya-roditeley-osnovy-blagopoluchnogo-rechevogo-razvitiya-mladshih-doshkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 76
  • Количество скачиваний: 0