Презентация на тему для педагогов ДОУ Просвещение родителей. презентация

обеспечение взаимодействия
Важной составляющей взаимодействия детского сада и семьи является

просвещение родителей.
Основная цель просветительской деятельности, применительно к системе «родители-дети» является повышение уровня педагогической культуры родителей (лиц их заменяющих). Просвещение родителей в детском саду направлено на их ознакомление с достижениями науки и передовым опытом в области воспитания дошкольников.

нельзя не сообщать друг другу о разнообразных фактах из

жизни детей и взрослых в детском саду и семье, о состоянии ребенка (его самочувствии, настроении), а также о развитии детско-взрослых (в том числе детско-родительских) отношений.
Эта информация передается при непосредственном общении родителей, педагогов, детей (в ходе бесед, консультаций, на собрании,переписке).

Индивидуальные беседы
Беседа – форма общения

педагогов и родителей, предполагающая обмен мнениями по интересующим обе стороны вопросам.
С ее помощью можно решить следующие задачи: установить доверительные отношения с родителями, оперативно разрешить возникающие вопросы, получить дополнительные сведения о воспитанниках, условиях семейного воспитания, предоставить родителям необходимую информацию медико-психолого-педагогического профиля, разработать программу совместных педагогических действий по развитию ребенка, провести коррекцию воспитательных воздействий родителей и поведения детей.

инициативе и по инициативе педагога. Воспитатель должен быть всегда

готов ответить на вопрос родителя о своем ребенке, поддержать беседу, вызвать на откровенность.
Если беседа организуется педагогом, то необходимо помнить о ряде требований к ее проведению: беседа в утренние часы менее продолжительна, чем в вечерние и касается в основном самочувствия ребенка, его настроя на пребывание в детском саду.
В вечерние часы воспитатель может отметить особенности поведения ребенка в течение дня, его успехи или неудачи.

и время беседы обговаривается заранее.
Присутствие ребенка в ситуации

обсуждения детских проблем, ошибок в семейном воспитании нежелательно.
Цель, тема беседы с родителями продумывается педагогом заранее; на их основе составляется план, подбираются соответствующие вопросы.
Не следует начинать беседу с постановки проблемы, и тем более с предъявления родителям претензий по поводу плохого поведения их ребенка, даже если это и является главным вопросом предстоящего разговора

родители тоже».
Лучше сначала расположить родителей к разговору, настроить

на контакт.
Представляется важным не только говорить самому, но и внимательно слушать собеседника, сопереживать, побуждать дополнить свой рассказ новой информацией.
В этом воспитателю помогут следующие вопросы: «Что это значит для Вас? Не могли бы Вы привести пример?», а также приемы уточнения полученной информации: «Вам важно, чтобы…», «Я Вас правильно поняла…».

Консультации 

Одна из форм индивидуальной работы с семьей – оказание ей помощи через консультацию.
Консультации для родителей проводят заведующая детским садом, воспитатели, психолог, социальный педагог, медицинская сестра, логопед и другие специалисты. Функции, а также содержание консультаций различны.

психического состояния ребенка и обнаружить причины, способствующие или мешающие

развитию их сына (дочери).
Особое внимание на психологической консультации уделяется: выявлению внутрисемейных отношений, оказывающих воздействие на личность ребенка; психологической коррекции; повышению общей психолого-педагогической культуры родителей.

для родителей.
В назначенный день (даты желательно обговорить на

общем родительском собрании), родители, предварительно записавшись, строго по времени приходят на прием к тем специалистам, которых они хотели бы посетить как вместе с ребенком, так и автономно (в зависимости от имеющихся запросов).

Стенды

Наглядная форма предъявления информации.
Для семьи на стендах целесообразно размещать информацию тактическую (годичную) и оперативную.

о задачах и содержании воспитательно-образовательной работы в группе на

год.
Оперативная информация – сведения об ожидаемых или уже прошедших мероприятиях в группе, детском саду, (акциях, конкурсах, выставках, встречах, экскурсиях и т.д.).

т.е. утрачивает свою актуальность для родителей, а значит, ее

постоянно необходимо обновлять.
Стендовая информация становится привлекательной для родителей, если:
-она структурирована по направлениям (например, «родители и дети», «бабушки и внуки»);
-отвечает информационным запросам родителей;
- эстетически оформлена;
-текст сочетается с фото-, а также иллюстративным материалом.

Памятки
Памятка - хорошо структурированный, короткий текст, напоминающий, а также призывающий родителей к осознанному воспитанию детей в семье и сотрудничеству с детским садом в решении различных образовательных задач

в детском саду мероприятий для детей и родителей (родительских

собраниях, конференциях, консультациях и т.д.).
Если семья по той или иной причине не участвовала во встрече, она может получить памятку в индивидуальном порядке с соответствующими устными рекомендациями.

Буклеты
Буклет – издание, отпечатанное на одном листе, который складывается параллельными сгибами так, что оно может читаться и рассматриваться без разрезки, раскрываясь ширмообразно.
Буклеты для родителей – прекрасное средство их информирования о достижениях в науке и практике воспитания дошкольников (в т.ч. достижениях конкретного учреждения), а также презентации (освещения) родителям собственных семейных ресурсов в развитии личности ребенка

плоды:
во-первых, актуализируется воспитательный потенциал семьи,
во-вторых, родители и

дети получают опыт радостного, интересного со-бытия;
в-третьих, развивающая среда семьи и детского сада пополняется уникальными материалами (альбомы с мест путешествий, нарисованные детьми и взрослыми, фотографии, сочинения, передающие впечатления о выходном дне, проведенном семьей).