Презентация на тему Ах, этот бал! презентация по теме

старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, воспитатель -

хореограф.
Актуальность: Художественная литература всегда воздействовала на умственное и эстетическое развитие ребенка. Велика её роль в развитие речи дошкольника. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другого вида творчества, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является Александр Сергеевич Пушкин. Творчество А. С. Пушкина открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. У детей развивается мышление и воображение, происходит обогащение эмоций.

А. С. Пушкина.
- дать детям представление об эпохе

в которой жил поэт.
- создание условий для активного использования литературного опыта детей в их творческой деятельности.

биографией великого русского поэта А. С. Пушкина; способствовать формированию

эмоционального отношения к воспринимаемому; совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений, в драматизациях.
Развивающие: развивать творческие способности, умение создавать выразительные образы героев сказок.
Воспитательные: воспитывать у детей интерес к классической музыке, к танцам, поэзии, любовь к родному краю, воспитывать коммуникативные качества. Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта.

к русской литературе;
- развитие у детей познавательной активности, творческих

способностей, коммуникативных навыков;
- совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей;
- содействие творческому развитию детей;
- развитие эмоциональной отзывчивости;
- гармонизация отношений между взрослыми и детьми;
- создание единого развивающего пространства, включающего детей, педагогов и родителей.

для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в

детском саду;
- развитие совместного творчества родителей и детей;
- развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
- заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.
Обеспечение: сборники сказок А.С.Пушкина; иллюстрации к сказкам, репродукции картин, рисунков, фотографии и биография А.С.Пушкина, видео-мультфильмы по сказкам А.С.Пушкина, аудиозаписи классической музыки композитора Н.А.Римского-Корсакова, М.И. Глинки, П. И.Чайковского, методическая литература.
Предполагаемый результат:
- развитие интереса к творчеству А.С.Пушкина, к русской литературе;
- развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
- совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей;
- содействие творческому развитию детей;
- развитие эмоциональной отзывчивости;
- гармонизация отношений между взрослыми и детьми;
- создание единого развивающего пространства, включающего детей, педагогов и родителей.
Продукт проектной деятельности:
- выставки рисунков, поделок, работы по аппликации по сказкам А.С.Пушкина;
- изготовление костюмов и декораций совместно с родителями.
- оформление книжной выставки по сказкам А.С.Пушкина,
- конкурс чтецов «Мой Пушкин»
- музыкально – литературное развлечение «Ах, этот бал!

какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке

произведения А.С.Пушкина;
- обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта;
- подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, видео- сказок, музыкального материала по теме проекта;
- подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;
- подбор картин – иллюстраций костюмов 19 века.
- составление плана работы.

литература. М., 1974 г.
А.В. Щеткин. Театральная деятельность в детском

саду. Мозаика-синтез. М., 2007 г.
А.И. Буренина. Театр Всевозможного – от игры до спектакля. Детство-Пресс. С.-П., 2002 г.
Г.П. Федорова. На золотом крыльце сидели. Игры, занятия, частушки. Песни, потешки для детей дошкольного возраста. Детство-Пресс. С.-П., 2000 г.