Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Адаптация детей к ДОУ презентация к уроку (младшая группа)

Адаптация – от лат. «приспособляю» - это процесс приспособления организма к новым условиям.Приспособление ребенка к новым условиям существования происходят на разных уровнях:физиологическом; социальном;психологическом
А Д А П Т А Ц И Я Д Е Т Адаптация – от лат. «приспособляю» - это процесс приспособления организма к новым С поступлением ребенка в дошкольное учреждениев его жизни происходитмножество измененийстрогий режимотсутствие родителейв Все эти изменения обрушиваются наребенка одновременно, создавая для негострессовую ситуациюкоторая без специальной Ребенок долженПриспособитьсяК новым условиям, т.е. адаптироваться Участники процесса адаптацииСЕМЬЯ-РОДИТЕЛИДЕДУШКИ БАБУШКИ-БРАТЬЯ И СЕСТРЫ- САМ РЕБЕНОКОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ:-ВОСПИТАТЕЛЬ-СТАРШТЙ ВОСПИТАТЕЛЬ- ЗАВЕДУЮЩИЙВОСПИТАННИКИ СРАШИХ Различают три степени адаптацииребенка к дошкольному учреждению1-16 дней – легкая адаптация16-32 дней Несформированность автономии ребенка и его матери ( эмоциональной, телесной, игровой)Несформированность культурно-гигиенических навыковОтсутствие Общая задача воспитателей и родителей-помочь ребенку по возможности безболезненно войти в жизнь ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИВзаимные установки семьи и детского сада. Наиболее оптимально они складываются, ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА ХАРАКТЕРПРИВЫКАНИЯ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ:ВОЗРАСТ РЕБЕНКА,СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ,СФОРМИРОВАННОСТЬ ОПЫТА ОБЩЕНИЯ,СТЕПЕНЬ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОПЕКИ П О М Н И Т Е, что на привыкание малыша к
Слайды презентации

Слайд 2 Адаптация – от лат. «приспособляю» - это процесс

Адаптация – от лат. «приспособляю» - это процесс приспособления организма к

приспособления организма к новым условиям.

Приспособление ребенка к новым условиям

существования происходят на разных уровнях:
физиологическом;
социальном;
психологическом

Слайд 3 С поступлением ребенка в дошкольное учреждение
в его жизни

С поступлением ребенка в дошкольное учреждениев его жизни происходитмножество измененийстрогий режимотсутствие

происходит
множество изменений
строгий режим
отсутствие родителей
в течении дня
новые требования к поведению
постоянный

контакт со сверстниками

новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного

другой стиль общения


Слайд 4 Все эти изменения обрушиваются на
ребенка одновременно, создавая для

Все эти изменения обрушиваются наребенка одновременно, создавая для негострессовую ситуациюкоторая без

него
стрессовую ситуацию
которая без специальной
организации может привести
к невротическим

реакциям:

капризы, страхи,
отказ от еды,
частые болезни…


Слайд 5 Ребенок должен
Приспособиться
К новым условиям, т.е.
адаптироваться

Ребенок долженПриспособитьсяК новым условиям, т.е. адаптироваться

Слайд 6 Участники
процесса адаптации
СЕМЬЯ
-РОДИТЕЛИ
ДЕДУШКИ
БАБУШКИ
-БРАТЬЯ И СЕСТРЫ
- САМ РЕБЕНОК
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

Участники процесса адаптацииСЕМЬЯ-РОДИТЕЛИДЕДУШКИ БАБУШКИ-БРАТЬЯ И СЕСТРЫ- САМ РЕБЕНОКОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ:-ВОСПИТАТЕЛЬ-СТАРШТЙ ВОСПИТАТЕЛЬ- ЗАВЕДУЮЩИЙВОСПИТАННИКИ

УЧРЕЖДЕНИЕ:
-ВОСПИТАТЕЛЬ
-СТАРШТЙ ВОСПИТАТЕЛЬ
- ЗАВЕДУЮЩИЙ
ВОСПИТАННИКИ СРАШИХ ГРУПП:
СТАРШИЕ БРАТЬЯ И СЕСТРЫ
- «ДОБРОВОЛЬЦЫ»

- ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Слайд 7 Различают три степени адаптации
ребенка к дошкольному учреждению

1-16 дней

Различают три степени адаптацииребенка к дошкольному учреждению1-16 дней – легкая адаптация16-32

– легкая адаптация

16-32 дней – адаптация средней тяжести

- 32-

64 дней тяжелая адаптация



Слайд 8 Несформированность автономии ребенка и его матери ( эмоциональной,

Несформированность автономии ребенка и его матери ( эмоциональной, телесной, игровой)Несформированность культурно-гигиенических

телесной, игровой)
Несформированность культурно-гигиенических навыков
Отсутствие в семье режима, совпадающего с

режимом детского сада
-Наличие у ребенка своеобразных привычек
-Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми
Патология психического развития

ПРИЧИНЫ
ТЯЖЕЛОЙ АДАПТАЦИИ


Слайд 9 Общая задача воспитателей и родителей-
помочь ребенку по возможности

Общая задача воспитателей и родителей-помочь ребенку по возможности безболезненно войти в

безболезненно войти в жизнь детского сада.
ДЛЯ ЭТОГО НУЖНО:
- знание

возрастных и индивидуальных
особенностей, возможностей детей;

- подготовительная работа в семье;

-выработка единых требований к
поведению ребенка, согласование
воздействий на него дома и
в детском саду.


Слайд 10 ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА
АДАПТАЦИИ
Взаимные установки семьи и детского сада.

ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИВзаимные установки семьи и детского сада. Наиболее оптимально они

Наиболее оптимально они складываются, если обе стороны осознают необходимость

целенаправленного воздействия на ребенка и доверяют друг другу.

Возможность родителей посетить детский сад вместе с ребенком, чтобы посмотреть в каких условиях он будет находится, знакомство малыша с детьми, возможность познакомиться с помещением группы, с местом прогулок и т.д.

Знание особенностей развития и поведения детей, и при необходимости, внесение соответствующих корректив в форме совета и убеждения родителей.

Пребывание детей на свежем воздухе в любое время года.

Единство требований, приемов и методов воздействия.


Слайд 11 ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА ХАРАКТЕР
ПРИВЫКАНИЯ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО

ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА ХАРАКТЕРПРИВЫКАНИЯ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ:ВОЗРАСТ РЕБЕНКА,СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ,СФОРМИРОВАННОСТЬ ОПЫТА ОБЩЕНИЯ,СТЕПЕНЬ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОПЕКИ

УЧРЕЖДЕНИЯ:
ВОЗРАСТ РЕБЕНКА,
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ,
СФОРМИРОВАННОСТЬ ОПЫТА ОБЩЕНИЯ,
СТЕПЕНЬ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОПЕКИ


  • Имя файла: prezentatsiya-adaptatsiya-detey-k-dou-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 74
  • Количество скачиваний: 0