Презентация на тему Презентации для родителей презентация к уроку (средняя группа)

как нарушение темпа, ритма и плавности устной речи, обусловленное

судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Заикание – тяжелое расстройство речи. Оно трудно устранимо, дезорганизует личность ребенка, тормозит правильный ход воспитания и обучения, затрудняет нормальное включение дошкольника в детский коллектив.

по проблеме исследования.
Выявить особенности речевого нарушения.
Рассмотреть специфику коррекционной работы

в устранении заикания у дошкольников.
Проанализировать совместную работу воспитателя и логопеда при устранении заикания.
Апробировать комплекс дыхательной гимнастики Стрельниковой Александры Николаевны по выработке правильного дыхания у заикающихся дошкольников.

Успешность, эффективность работы логопеда напрямую зависит от слаженного,

хорошо организованного взаимодействия с воспитателем, в
работе которого выделяются следующие основные направления:
- коррекционно-воспитательное;
- общеобразовательное.

ребёнок произносит вместе с воспитателем. Этот вид речи является

наиболее лёгким для заикающегося.
Отражённая речь – повторное произнесение отдельных слов, фраз вслед за воспитателем.
Ответно-вопросная речь – сначала ответы на простые, затем развёрнутые Здесь появляются элементы самостоятельной речи.
Самостоятельная речь - без непосредственной опоры .
Ритмичная речь - ровное перетекание слов с легкими периодическими колебаниями.
Шёпотная речь – очень тихая без участия голосовых связок.

имеющихся симптомов заикания в речи.
Выявление симптомов заикания в речи.

Стрельниковой Александры Николаевны. Дыхательная гимнастика.
Упражнения разрешено выполнять в любом

положении – стоя, лежа, сидя. . «Ладошки», «Погончики», «Насос» («Накачивание шины»).Думать только про вдох носом. Тренировать только вдох. Вдох – резкий, короткий, шумный (хлопок в ладошки). Выдох происходит после вдоха самостоятельно (через рот). Выдох не задерживать и не выталкивать. Вдох – очень активный через нос, выдох – через рот, не слышный и пассивный. Шума при выдохе быть не должно!

Одновременно со вздохом делаются движения, и ни как иначе!

В дыхательной гимнастике Стрельниковой А. Н. движения – вдохи выполняются в ритме строевого шага.

в конце эксперимента.

больных заиканием.