Презентация на тему Познавательно-речевой проект Зимушка-зима презентация к уроку (средняя группа)

– групповой
Участники: дети средней группы, родители, воспитатели.

детей закладываются основы личностной культуры. Поэтому необходимо заинтересовывать детей

в происходящих вокруг них природных явлениях. Продолжительная зима в нашем городе дает возможность стимулировать интерес и детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты) и позволяет устанавливать причинно – следственные связи. Что способствует эмоциональному благополучию.

жизни птиц и зверей зимой, деятельности людей в зимнее

время года
воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к зиме

и неживой природы зимой.
-Наблюдения, целевые

прогулки, игры, рассматривание картин, труд в природе, опыты.
2. - Изображение в рисунках, аппликации и лепке типичных, индивидуальных, характерных признаков предметов зимой.
- Формирование представлений о декоративно- оформительном искусстве и использование детских работ в оформлении группы.
3. - Расширение словарного запаса
- Развитие связной речи
4. Воспитание у детей любви к родной природе, бережное и внимательное к ней отношение.

зверей»
«Лиса и козел»
«По щучьему велению»
«Снегурушка и лиса»
«Дети Деда Мороза»

Рассказы:
«Про снежный колобок» Н.Калинина
«Забавы зимой» Т.Подрезова
«Проказы старухи-зимы» К.Ушинский

ёлка» З.Александрова
«Зима» И.Суриков
«Мороз-воевода» Н.Некрасов
Стихи наизусть:
«Снежинка»
«Копаю, копаю лопаткой снежок»
«Мороз –

красный нос»
Беседа по картинкам:

зимы.

существительным:
Зима какая?...
Зимний лес какой?...
Снежинки какие?...
Какой снег зимой?...
-Упражнять в подборе

глаголов, соответствующих зимним явлениям:
Снег что делает?...
Мороз что делает?...
Ветер что делает?...

–
Холод –
Зима –
3. «Подбери словечко»
-Учим подбирать

существительные в правильном согласовании слов:
Новогодний … Новогодняя … Новогоднее …
4. «Доскажи словечко» - Рифма.
5. «Что случилось? Почему? Это я сейчас пойму» – Признаки зимы.

викторина «Зима»
«Найди отличия»
«Что перепутал художник?»

лыжи встали»
«Мы из снега ком лепили»
«Дети к вечеру устали»
«Я

мороза не боюсь»

бег, прыжки с продвижением)
«Лиса и зайцы» (бег врассыпную, умение

слышать сигнал воспитателя)
«Два мороза» (бег по сигналу)
«Заморожу» (вовремя прятать руки)
«Выпал беленький снежок»

машиной, бульдозером;
Наблюдение за работой дворника;
Наблюдение за зимующими птицами;
Прогулка в

городской снежный городок, катание с горки, на карусели;
Обход участков других групп;
Подкормка птиц;
Помощь посильная в строительстве снежного поезда, горки, снежной крепости.

деревне»
«Зима в лесу»
«Зимующие птицы»
«Звери зимой»

радужного» В.Овчаров
10. «Зима» И.Шишкин
11. «Сказка радужного и
восходящего солнца»

И.Грабарь

стихов А.Прокопьева «Шутки-прибаутки» Ю.Васнецов
«Липовая нога» Ю.Васнецов

дом, русская печь, ёлка из зеленых полиэтиленовых пакетов, снеговик,

поезд.

из бросового материала.
3. Участие в конкурсе поделок к сказке

«Морозко».

приёмной к Новому году.

«Широкая масленица» с участием детей и родителей. Были подобраны

интересные игры, загадки, стихи, песни о зиме, о масленице.