Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Портфолио ученика как метод оценивания индивидуальных достиженийучащихся с ОВЗ презентация к уроку (1, 2, 3 класс)

КОУ ВО «ВОШ 31» г. Воронеж
Портфолио ученика как метод оценивания   индивидуальных достижений учащихся с ОВЗ КОУ ВО «ВОШ 31» г. Воронеж Кондратова Юлия Валентиновна, учитель, обучающий детей на дому КОУ ВО «ВОШ №31»г. Воронеж ПОРТФОЛИО - этоорганизатор деятельности (учебный органайзер), хранилище материалов, индивидуальный образовательный маршрут. Рабочие Понятие «портфолио» пришло к нам из Западной Европы в 15-16 Миссия школы состоит в подготовке каждого учащегося с ОВЗ :к жизни в К созданию портфолио жестких требований (государственного образца) на Вопрос о формах, средствах, способах контроля при оценке результатов обучения учащегося с Портфолио не только является современной формой оценивания, но и помогает решать Если говорить проще, портфолио – это портфель документов, папка (может Творчество для детей с ограниченными возможностями здоровья – Оформление портфолиоПОРТФОЛИО_________________________________________________________________________________________________________«ПОКАЖИ ВСЁ, НА ЧТО ТЫСПОСОБЕН!» Содержание портфолио ученика с ОВЗI. МОЙ МИР1.1 Давайте знакомиться1.2. Здравствуйте, это я!1.3. Каждая работа особого ребенка уникальна. Поэтому вся деятельность, осуществляемая детьми, отражается в
Слайды презентации

Слайд 2 КОУ ВО «ВОШ 31» г. Воронеж

КОУ ВО «ВОШ 31» г. Воронеж

Слайд 3 Кондратова Юлия Валентиновна, учитель, обучающий детей на дому

Кондратова Юлия Валентиновна, учитель, обучающий детей на дому КОУ ВО «ВОШ №31»г. Воронеж

КОУ ВО «ВОШ №31»
г. Воронеж


Слайд 4 ПОРТФОЛИО - это
организатор деятельности (учебный органайзер),
хранилище

ПОРТФОЛИО - этоорганизатор деятельности (учебный органайзер), хранилище материалов, индивидуальный образовательный маршрут.

материалов,
индивидуальный образовательный маршрут.


Рабочие листы портфолио выполняют функции

дидактических материалов, то есть обучают некоторым действиям,
доносят до учащихся в адаптированном виде требования к выполнению отдельных этапов работы и становятся объектами оценки.



Слайд 5
Понятие «портфолио» пришло к нам

Понятие «портфолио» пришло к нам из Западной Европы в

из Западной Европы в 15-16 вв. в эпоху Возраждения

архитектуры, когда зодчие представляли свои проекты в специальной папке, которую называли «портфолио».
В настоящее время портфолио широко применяется в сфере бизнеса.
Идея использования «портфолио» в сфере образования возникла в середине 80-х годов.

Слайд 6
Миссия школы состоит в подготовке каждого учащегося с

Миссия школы состоит в подготовке каждого учащегося с ОВЗ :к жизни

ОВЗ :
к жизни в социуме с учётом показателей здоровья,

личностных характеристик и индивидуальных возможностей каждого;
к получению в будущем профессии, трудоустройству;
к пониманию и защите своих прав и интересов;
достаточной коммуникации с другими членами общества.
ПОРТФОЛИО -
одним из помощников для дальнейшей социальной адаптации учащихся в обществе


Слайд 7

К созданию портфолио жестких

К созданию портфолио жестких требований (государственного образца) на данный

требований (государственного образца) на данный момент не существует. Поэтому

работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче.

Дети с ОВЗ обучаются и развиваются медленнее сверстников и в меньшем объеме, но они также образовываются.
Портфолио может стать доказательством индивидуального роста учащегося

Слайд 8 Вопрос о формах, средствах, способах контроля при оценке

Вопрос о формах, средствах, способах контроля при оценке результатов обучения учащегося

результатов обучения учащегося с ОВЗ остро стоит в современной

системе образования и является одним из актуальных направлений в эксперименте по обновлению структуры и содержания образования.

Стандарты второго поколения обозначили явный отход от ориентации на предметные знания и умения как результаты образования, и выход в сферу надпредметных умений, компетентностей в различных областях жизнедеятельности школьника (не только в собственно познавательной или учебной).
В свете новых задач необходимо отметить образовательные возможности портфолио, т. к. его задача созвучна идее компетентностно - ориентированного образования.


Слайд 9 Портфолио не только является современной формой оценивания,

Портфолио не только является современной формой оценивания, но и помогает

но и помогает решать важные педагогические задачи:
– поддерживать

высокую учебную мотивацию школьников;
– поощрять их активность и самостоятельность,
– расширять возможности обучения и самообучения;
– развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся;
– формировать умение учиться: ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
– и как результат - способствовать повышению качества образования в целом.

Для самореализации ребенку с ОВЗ уже в начальных классах необходимо иметь правильную мотивацию, умение ставить цели и добиваться их.




Слайд 10
Если говорить проще, портфолио –

Если говорить проще, портфолио – это портфель документов, папка (может

это портфель документов, папка (может быть и в электронной

форме), в которой ученик за все время обучения в школе должен фиксировать все свои достижения как творческого характера, так и учебные результаты.
Портфолио призвано дополнить традиционные контрольно-оценочные средства, и позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимися в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и т.п.

Слайд 11
Творчество для детей с

Творчество для детей с ограниченными возможностями здоровья – путь

ограниченными возможностями здоровья – путь к самореализации и самоутверждению.

Задача учителя помочь ребенку найти себя в творчестве, приобрести уверенность, достичь успеха.

Портфолио ученика в школе необходимо для
отслеживания динамики развития учащегося;
проектирования его «зоны ближайшего развития»;
коррекции отклонений и оказания ему посильной помощи в адаптации к нашей современной сложной действительности;
отслеживания результатов совместной работы всех специалистов и педагогов школы по медико – психолого - педагогическому сопровождению детей, имеющих ограниченные возможности здоровья

Слайд 12 Оформление портфолио
ПОРТФОЛИО
_____________________________________
_____________________________________
_______________________________

«ПОКАЖИ ВСЁ, НА ЧТО ТЫ
СПОСОБЕН!»

Оформление портфолиоПОРТФОЛИО_________________________________________________________________________________________________________«ПОКАЖИ ВСЁ, НА ЧТО ТЫСПОСОБЕН!»

Слайд 13 Содержание портфолио ученика с ОВЗ

I. МОЙ МИР
1.1 Давайте

Содержание портфолио ученика с ОВЗI. МОЙ МИР1.1 Давайте знакомиться1.2. Здравствуйте, это

знакомиться
1.2. Здравствуйте, это я!
1.3. Моя семья
1.4. Мой город –

Воронеж
1.5. Отечество наше – Россия!
1.6. Мои лучшие друзья
1.7.Мои любимые игрушки
1.8.Мои любимые животные
1.9.Мой режим дня
1.10. Я помощник дома
II . ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ
2.1. Моя школа
2.2. Мой первый учитель
2.3. Моя рука в первом классе
2.4. Мой класс
2.5. Расписание уроков
2.6. Мои одноклассники
2.7. Я помощник в школе
2.8. Станция метро, на которой я живу
2.9. Маршрут «дом-школа»
2.10.Моя трудовая деятельность
2.11. Моя будущая профессия
2.12. Мои достижения за год
III. МОИ ДОСТИЖЕНИЯ – МОЁ ТВОРЧЕСТВО
Приложение


  • Имя файла: portfolio-uchenika-kak-metod-otsenivaniya-individualnyh-dostizheniyuchashchihsya-s-ovz-prezentatsiya-k-uroku-1-2-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0