Презентация на тему ПК 4.3. презентация к уроку

Содержание

2. «Игра – это огромное светлое окно, через
3. Требования к игре, обеспечивающие привлекательность игр:Создание игровых
4. Игры можно разделить на :ИндивидуальныеПарныеГрупповыеОбщеклассные
5. Изучающие новый материал.Формирующие умения и навыки.Игры для
6. 1. ПознавательныеТипы игр:3. Деловые2. Ролевые4. Комплексные
7. Цель игры – пробудить интерес к познанию,
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

Главная
Разное
ПК 4.3. презентация к уроку

Игровые технологии на уроках в начальной школе

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка

Требования к игре, обеспечивающие привлекательность игр:Создание игровых сюжетов.Включенность каждого: команды в целом

Игры можно разделить на :ИндивидуальныеПарныеГрупповыеОбщеклассные

Изучающие новый материал.Формирующие умения и навыки.Игры для обобщающего повторения и контроля знаний.По

1. ПознавательныеТипы игр:3. Деловые2. Ролевые4. Комплексные

Цель игры – пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению. +1. Способствуют

Слайды презентации

Слайд 2 «Игра – это огромное светлое окно, через которое

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир

в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий

об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

В. А. Сухомлинский

Слайд 3 Требования к игре, обеспечивающие привлекательность игр:
Создание игровых сюжетов.
Включенность

Требования к игре, обеспечивающие привлекательность игр:Создание игровых сюжетов.Включенность каждого: команды в

каждого: команды в целом и каждого игрока лично.
Результат игры

должен быть различен в зависимости от усилий играющих; должен быть риск неудачи.
Игровые задания должны быть подобраны с учётом уровня участников игры.
Вариативность в игре.

Слайд 4 Игры можно разделить на :

Индивидуальные
Парные
Групповые
Общеклассные

Слайд 5 Изучающие новый материал.
Формирующие умения и навыки.
Игры для обобщающего

Изучающие новый материал.Формирующие умения и навыки.Игры для обобщающего повторения и контроля

повторения и контроля знаний.

По образовательным задачам – на игры:

Слайд 6 1. Познавательные

Типы игр:
3. Деловые
2. Ролевые
4. Комплексные

Слайд 7 Цель игры – пробудить интерес к познанию, науке,

Цель игры – пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению. +1.

книге, учению.
+
1. Способствуют повышению интереса, активизации и развитию

мышления;
2. Несёт здоровьесберегающий фактор в развитии и обучении;
3. Идёт передача опыта старших поколений младшим;
4. Способствует использованию знаний в новой ситуации;
5. Является естественной формой труда ребёнка, приготовлением к будущей жизни;
6. Способствует объединению коллектива и формированию ответственности.

1. Сложность в организации и проблемы с дисциплиной;
2. Подготовка требует больших затрат времени, нежели её проведение;
3. Увлекаясь игровой оболочкой можно потерять образовательное содержание;
4. Невозможность использовать на любом материале;
5. Сложность в оценки учащихся.