Презентация на тему ПК 4.3. методическая разработка

новатор, народный учитель СССР

всех учащихся.

главное условие развития детей в обучении;
•  комфортность в классе:

доброжелательность, взаимопомощь; ребенок, у которого что-то не получается, не чувствует себя ущербно, не стесняется отвечать, не боится ошибиться;
•  предупреждение ошибок, а не работа над ними;
•  последовательность, системность содержания учебного материала;
•  дифференциация, доступность заданий для каждого;
•  к полной самостоятельности — постепенно;
•  через знающего ученика учить незнающего.

новых понятий, их обобщение, применение
 развитие беглости мыслительных приемов и

учебных действий 

1 этап

2 этап

3 этап

(информацию) с места о том, что делает ученик, помогает

оптимально включить в работу весь класс, вести непрерывную обратную связь со всем классом (письмо элементов букв, цифр, проговаривание слов, решение примеров, задач и т.д.).

за сильным учеником;
•  развивается логика рассуждений, доказательность, самостоятельность мышления;
• 

ученик ставится в положение учителя, управляющего классом.

учеников в процессе объяснения и оформляются в виде таблиц,

карточек, наборного полотна, чертежа, рисунка

заданий.
•  Домашнее задание по новой теме дается тогда, когда

оно становится доступным для самостоятельного выполнения каждым.
•  Механическое зазубривание правил и формулировок отсутствует.
•  Дифференцированный опрос: каждого ученика спрашивают в «его время» - когда он может ответить.
•  Воспитание организованности в ребенке.
•  Взаимодействие с родителями.
•  Связь между годами обучения - преемственность.
•  Все «киты» и приемы применяются во взаимодействии.