Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Первые шаги в мире искусства Н.А. Горяева методическая разработка по теме

Презентация на тему Первые шаги в мире искусства Н.А. Горяева методическая разработка по теме, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 10 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
«Первые шаги в мире искусства» Н.А.Горяева
Текст слайда:


«Первые шаги в мире искусства» Н.А.Горяева


Слайд 2
Программа рассчитана на четыре года - на обучение детей от 3-ех до
Текст слайда:

Программа рассчитана на четыре года - на обучение детей от 3-ех до 7-ми лет . У темы каждого года имеется свой подзаголовок , в которой вынесены положения , наиболее важные для каждого этапа развития, при этом все вместе они выступают в органическом единстве .

Вторая младшая группа . Первоначальное освоение ребенком художественных материалов .
Средняя группа . Первоначальное творческое приобщение детей к окружающему миру и
накопление опыта отношения к нему .
Старшая группа . Первоначальное развитие умения видеть красоту природного мира .
Подготовительная группа . Первоначальное развитие воображения и фантазии .
Я предлагаю рассмотреть детские работы вначале года и в конце учебного года .




Слайд 3
Данная программа , встраиваясь в систему непрерывного художественного образования обеспечивает преемственность между
Текст слайда:

Данная программа , встраиваясь в систему непрерывного художественного
образования обеспечивает преемственность между дошкольным и начальным
школьным образованием .
Основная цель – воспитание художественно-эстетической культуры ребенка
через призму духовно-нравственных ценностей и художественное творчество .
Эмоционально - образное познание мира ребенком в рамках программы
построены таким образом :
через любование – к сопереживанию ,
через сопереживание - к отзывчивости,
через отзывчивость – к активной жизненной позиции.
Содержание программы направлено на то , чтобы жизнь ребенка была
насыщена различными проявлениями искусства ( он изображает предметы на
плоскости и в объеме ; украшает игрушки и самого себя ;
конструирует башни ,транспорт…) .
При этом ребенок может петь и танцевать , что-то придумывать , играть
различные роли , одушевлять свой рисунок и т. д.

Содержание и суть программы


Слайд 4
Программа предполагает органическую взаимосвязь и постоянное взаимодействие трех видов
Текст слайда:

Программа предполагает органическую взаимосвязь и постоянное взаимодействие трех видов художественной деятельности : изобразительной (рисование разными графическими материалами , красками , лепка ) ; декоративной ( украшение – аппликация , работа в разных материалах ) ; конструктивной ( постройка – бумажная пластика , объемное и плоскостное конструирование из геометрических фигур , природного материала ) .

Основной принцип программы – взаимодействие разных видов искусства и художественно-творческой деятельности на занятиях .

Музыка воздействует на внутренний , чувственный мир ребенка , развивает музыкальный слух , способность «увидеть» услышанное , обогащает ассоциативное мышление и образные представления .

Художественное слово способствует выявлению и закреплению ассоциативных связей . Например , цветущие ветки вербы – заячьи лапки , одуванчик – цыпленок в траве , земное солнышко . Рождение ярких ассоциаций – это путь к живой образности .

Театрально-игровая деятельность помогает ребенку проживать воспринимаемое через пластику движений , жест , мимику , интонацию голоса . Например , ребенок пластикой изображает ветку дерева , порыв ветра , рост цветка . Подобное погружение в материал темы является мощным стимулом для развития фантазии , образного мышления , эмоциональной памяти .

Взаимосвязь с различными видами детской деятельности


Слайд 5
Например , возьмем занятие младшей группы « Рисуем Деда Мороза»
Текст слайда:


Например , возьмем занятие младшей группы « Рисуем Деда Мороза»
Детям предлагается нарисовать портреты Деда Мороза . Воспитатель показывает , как превратить розовое пятно в лицо Деда Мороза , дорисовав тонкой кистью круглый , как шарик красный нос , круглые глаза угольки и нарядную шапочку , а широкой кистью – разметавшиеся пряди волос на голове и бороду в крупных завитках .
Зрительный ряд : иллюстрации в книгах , куклы в виде Деда Мороза .
Музыкальный ряд : Р. Шуман . Дед Мороз ; новогодние песни .


Слайд 6
Средняя группа . Занятие «Золотые колосья пшеницы»
Текст слайда:

Средняя группа . Занятие «Золотые колосья пшеницы» Сначала дети участвуют в пластических играх-импровизациях «Прорастание зерна в хлебный колос» , « Золотые колосья пшеницы , колосящиеся на ветру» , рассматривают репродукции изображений колосящегося поля и натуральные букеты из злаков , любуются золотыми колосками , тем , как мудро они устроены , разрешается их потрогать . Затем изображаем золотые колосья : гордые , распрямленные или склонившиеся к земле под тяжестью зерен . Материалы : цветные карандаши . Зрительный ряд : И . Шишкин. Рожь ; колосья ; зерно . Литературный ряд : стихи о золотых колосьях , о земле кормилице ; поговорки о хлебе и труде хлебороба


Слайд 7
Средняя группа . Занятие «Жила-была мудрая сова»  Дети учатся изображать гуашью
Текст слайда:

Средняя группа . Занятие «Жила-была мудрая сова» Дети учатся изображать гуашью сову, сидящую на ветке, соразмерно формату листа, дополняя изображение характерными деталями. Материалы : гуашь, толстые и тонкие кисти, лист формата А4. Зрительный ряд : Изображение совы представленная в различных вариациях: в детской иллюстрации, керамика, детская игрушка. Литературный ряд : Б.Заходер «Сова»; И.Махотина «Сидели на ветке»


Слайд 8
Начало года. Занятие « Разноцветные простынки для Даши , Маши и Маринки
Текст слайда:

Начало года. Занятие « Разноцветные простынки для Даши , Маши и Маринки"

Конец года : Занятие " Колючий , как ежик , только без ножек".

Младшая группа Нагайцева Кристина .


Слайд 10
Спасибо за внимание.Подготовила: воспитатель ДО-5 - Захаркина А.А.
Текст слайда:

Спасибо за внимание.

Подготовила:
воспитатель ДО-5 - Захаркина А.А.