Презентация на тему Педагогический совет Использование инновационных технологий в образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО материал

«Состояние работы по развитию речи детей»
3. Итоги просмотра образовательной

деятельности
4. Деловая игра
5. Решение педсовета

ДО):
«речевое развитие включает владение речью как средством общения

и культуры; обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте». (ФГОС, с.5)

проектной деятельности;
технология исследовательской деятельности;
 информационно-коммуникационные технологии (сегодня ИКТ начинают занимать

свою нишу в образовательном пространстве ДО, компьютерные программы, интерактивный DVD, система презентаций по развитию речи, компьютерные игры);
личностно-ориентированные технологии;
игровая технология;
технология «ТРИЗ» и др.

воспитателей;
применению педагогического опыта и его систематизации;
сохранению и укреплению здоровья

воспитанников.

детей»

росинка И сверкает солнце.

возраста. 2. Что мы понимаем под развитием речи ребёнка? 3.

Каковы задачи словарной работы? 4. Что включает в себя работа по формированию грамматического строя речи? 5. Рассказ – описание – это … 7. Какие виды речи вам известны? 8. Приведите пример Здоровьесберегающие технологии

у детей

осени», «Штанишки для мишки», Зимняя прогулка», «Прогулка по городу». 2.

«Загадка (почтовый ящик)»: подобрать картинки к загадкам (составление мнемотаблицы). Подведение итога игры: Команды складывают цветок из выигранных лепестков, подсчитывают их количество.

позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе общения со сверстниками

и взрослыми в детском саду и семье
Технология мнемотаблиц - система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, и конечно, развитие речи
Метод проектирования -это педагогическая инновационная технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность детей — исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты.
Технология лэпбука - закрепляет и систематизирует изученный материал по теме проекта, и в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы
ИКТ-технологии и другие

технологии не на обучение, а на развитие коммуникативных умений

детей, воспитание культуры общения и речи;
-содержание технологии сориентировано на становление позиции субъекта в общении и речевой деятельности;
-технология должна носить здоровье сберегающий характер;
-основу технологии составляет личностно-ориентированное взаимодействие с ребенком;
-реализация принципа взаимосвязи познавательного и речевого развития детей;
-организация активной речевой практики каждого ребенка в разных видах деятельности с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей.

обычно существительное, отражающее главную идею; вторая строка – два слова,

прилагательные; третья строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы; четвертая строка - фраза из нескольких слов, показывающая отношение к теме; пятая строка – слова, связанные с первым, отражающие сущность темы (это может быть одно слово).