Презентация на тему Оценивание детей в процессе обучения. презентация к уроку (подготовительная группа)

с помощью различных средств. К таким средствам, несомненно, относится

оценка.
Оценка позволяет диагностировать, стимулировать и корректировать деятельность воспитанников.
Оценка является неотъемлемой частью образовательного процесса.

как физическому, так и психическому.
2.​ Не оценивайте, если вам не

ясны мотивы поступков ребенка.
3.​ В момент оценивания эмоциональное состояние педагога должно быть уравновешенным, а тон – доброжелательным.
4.​ Не следует наказывать и поощрять ребенка за одно и то же несколько раз.
5.​ Оценка должна носить разнообразный характер.
6.​ Оценку следует начинать с положительных моментов, а затем переходить к отрицательным.
7.​ Оценка должна показывать ребенку соответствие или несоответствие конкретного действия ребенка установленным нормам, поставленной задаче.
8.​ Похвала положительно влияет на детей с заниженной самооценкой, порицание, как правило, приводит к отказу деятельности. Следует как можно чаще находить повод для похвалы таких детей.
9.​ Дети с завышенной самооценкой обычно склонны к демонстрации и доминированию. В работе с такими детьми педагог должен осмотрительно пользоваться похвалой и порицанием. Самое эффективное средство наказания – не обращать внимания на ребенка.
Оценка – это составляющая часть любого занятия.

независимо от возраста детей (т.е. воспитатель не объясняет, почему

он так оценил ребенка), следовательно, формирование у детей умение оценивать окружающий мир идет замедленно, т.к. они редко слышат образец оценки.
​ Дети, наиболее успешные в том или ином виде деятельности, как правило, получают положительные по характеру оценки, а дети, имеющие затруднения и проблемы, чаще получают отрицательные или нейтральные по характеру оценки.
Основная функция оценки – стимулировать развитие ребенка.
Однако работает она в большей степени в отношении «успешных» детей.
В процессе учебных занятий необходимо вводить разнообразные виды оценок. При выборе приема организации оценочной деятельности должен учитываться предмет оценивания, индивидуальные и возрастные особенности ребенка, особенности вида деятельности.

с недостатками
Помогите ребенку найти то дело, которое поможет ему

проявить свои способности
Не сравнивайте ребенка с его сверстниками или друзьями
Повторяйте ребенку, что он уникален и вы его любите, несмотря ни на что
Учите ребенка уважать себя

старался

ничего не получилось

удалось
ВАНЯ
МИША
ВАДИМ
МАКСИМ
ГЛЕБ
ЛЕРА
МАША
ДАША
САША
КАТЯ

старайся