- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Отчет о проделанной работе за год в средней группе презентация к уроку (средняя группа)
Содержание
- 2. Характеристика группы:Состав средней группы: 28 человек Мальчиков: 12 человекДевочек: 16 человек
- 3. Образовательно-воспитательный процесс осуществлялся на основании основной общеобразовательной
- 4. Годовые задачи1 Воспитание нравственно –патриотических чувств дошкольников
- 5. Одной из инновационных образовательных технологий является технология
- 6. Проект в средней группе «Я, ты, он,
- 7. Задачи:1. Закладывание основ духовно-нравственной личности с активной
- 8. В течении года большое внимание уделялось работе
- 9. Рассматривание открыток «Люблю тебя, Владикавказ!», альбома «Осетинская
- 10. Рассматривание: открыток «Люблю тебя, Владикавказ!» «Кукол в национальном костюме»
- 11. ИЗОдеятельность: «Элементы национальных костюмов» «Элементы национального быта»
- 12. Разучивание национальных песен и танцев.
- 13. Приготовление с родителями национальных блюд
- 16. Развлечение«День Победы»
- 17. В продуктивной деятельности дети использовали различные цветовые
- 18. НОДТРИЗ «Осень»«Про Дружбу»
- 19. Решая задачу сохранения и укрепления здоровья дошкольников
- 20. Подвижные игры: «Джигиты соревнуются» «Лиса и зайцы»
- 21. Утренняя гимнастика
- 22. Физкультминутка Гимнастика после сна
- 23. Спортивное развлечение «Зимние забавы»
- 24. Спортивный досуг «Веселые ежики»
- 25. Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему,
- 26. Развлечение ПДД
- 27. Дидактические игрыДидактические игры как один из наиболее
- 28. Дидактические игры
- 30. Сюжетно-ролевые игры Сюжетно-ролевая игра наиболее полно формирует
- 33. Взаимодействие c родителями. Большое внимание в своей
- 34. Родительские собрания:«Дружная семья»«Береги здоровье с молоду»
- 35. Анкетирование.
- 36. С детьми и родителями проводились различные праздники,
- 37. Развлечение «День дошкольного работника»
- 38. Развлечения«В гости к Осени»
- 39. Спортивное развлечение«Папа, мама, я-дружная семья»
- 40. Конкурс«Символ года 2017»
- 41. Утренник«Новый год»
- 42. Утренник«8 Марта»
- 43. Выставка рисунка: «Я и моя семья.»
- 44. Заключение:Результаты деятельности в группе за 2016-2017 учебный
- 45. Скачать презентацию
- 46. Похожие презентации
Характеристика группы:Состав средней группы: 28 человек Мальчиков: 12 человекДевочек: 16 человек
Слайд 3
Образовательно-воспитательный процесс
осуществлялся на основании основной общеобразовательной
программы дошкольного образования «От рождения до школы» Н. Е.
Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, общеобразовательной программы МБДОУ детский сад №51 и рабочей программы средней группы на 2016-2017 год (протокол №1 от 29 августа 2016 года).
Слайд 4
Годовые задачи
1 Воспитание нравственно –патриотических чувств дошкольников через
знакомство с понятием «семья».
2.Сохранение и укрепление здоровья дошкольников посредством
организации оптимального двигательного режима.Слайд 5 Одной из инновационных образовательных технологий является технология проектной
деятельности, которая способствует развитию творческих способностей дошкольников.
В процессе проектирования дети обучаются умению работать в коллективе, подчинять свои интересы общему делу, спокойно решать творческие споры, достигать договорённости, оказывать помощь участникам проекта, обсуждать и оценивать действия друг друга. В тесном сотрудничестве с родителями и педагогами МБДОУ был разработан проект в нашей группе «Я, ты, он, она! Вместе-дружная семья!»Слайд 6 Проект в средней группе «Я, ты, он, она! Вместе
– дружная семья!»
Длительный:2016-2017 гг.
Цели проекта:
Воспитание симпатии и уважения к
людям разных национальностей;Воспитание бережного отношения к природе родного края;
Расширять знания о культурах разных народов, их национальной кухне, одежде, растениях и животных в их республиках, народных подвижных играх;
Формирование чувства единства, дружбы, равенства и братства, объединяющих народы России.
Слайд 7
Задачи:
1. Закладывание основ духовно-нравственной личности с активной жизненной
позицией и с творческим потенциалом, способной к совершенствованию, к
гармоничному взаимодействию с другими людьми.2. Развитие чувства уважения к старшим, товарищества и дружбу со сверстниками, заботы и внимания к окружающим людям.
3. Формирование навыков культуры поведения.
4. Формирование высокой культуры отношений не только к своему народу, но и к другим народам.
5. Развитие интереса и обогащение представлений о народных традициях, культуре своего народа.
6.Дать представление о республике и ее особенностях.
6. Развитие нравственных чувств у дошкольников.
7. Развивать связную речь дошкольников, обогащать и активизировать их словарь.
Слайд 8 В течении года большое внимание уделялось работе по
нравственно-патриотическому воспитанию детей. В соответствии с задачами проекта были
изучены теоретические вопросы воспитания нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города, края, страны. Были проведены следующие мероприятия:Слайд 9 Рассматривание открыток «Люблю тебя, Владикавказ!», альбома «Осетинская кухня»,
кукол в национальном костюме.
Наблюдение за живой и неживой природой.
ИЗОдеятельность
«Элементы национальных костюмов», «Элементы национального быта».Стихи, загадки, рассказы, сказки, пословицы и поговорки.
Знакомство со словами «Здравствуйте», «Спасибо», «Пожалуйста» и т.д. на осетинском языке.
Прослушивание песен и произведений, разучивание национальных песен, разучивание народных танцев.
Приготовление с родителями национальных блюд.
Настольные ,дидактические, подвижные, народные игры.
Развлечения, конкурсы, праздники.
Инсценировки народных сказок.
Выставки рисунков.
Проведение НОД .
Слайд 17 В продуктивной деятельности дети использовали различные цветовые гаммы
для создания выразительных образов и замысловатых по содержанию сюжетов.
Правильно пользовались карандашами, красками, с удовольствием использовали и нетрадиционные методы ,приемы, формы рисования, аппликации. Без особого затруднения делили пластилин на куски, рассчитывали количество деталей предполагаемой поделки.Слайд 19 Решая задачу сохранения и укрепления здоровья дошкольников посредством
организации оптимального двигательного режима, в работе использовали разнообразные формы
и методы: ежедневно проводилась и проводится утренняя гимнастика, гимнастика после сна, дыхательные упражнения, физкультминутки, подвижные игры, занятия по физической культуре в зале и на воздухе. Существенное место в решении задач физического воспитания занимают различные формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники. Обеспечивается охрана жизни и укрепление здоровья детей в систематически организованной двигательной активности, где удовлетворяются потребности детей в движении.Слайд 25 Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается
одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, на протяжении
всего года велась работа с детьми по формированию навыков безопасного поведения на дороге. Мы проводили: тематические занятия, беседы, игры, досуги, развлечения.А также была проведена работа по оснащению и обновлению центра ПДД. Были приобретены дидактические игры, оформлены уголки безопасности, макеты дорог.
Слайд 27
Дидактические игры
Дидактические игры как один из наиболее естественных
видов деятельности детей способствуют становлению и развитию интеллектуальных и
творческих проявлений, самовыражению и самостоятельности. Для того, чтобы вызвать и воспитать интерес ребенка к обучению , мы изготовили из подручного материала дидактические игры: «Веселые крышки», «Волшебный шнурок» , «Кто что ест?», кубики «Мой город Владикавказ», «Собери картинку».
Слайд 30
Сюжетно-ролевые игры
Сюжетно-ролевая игра наиболее полно формирует личность
ребенка, поэтому является важным средством воспитания. В этой игре
дошкольники воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых.Для проведения сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Почта», «Парикмахерская», «Больница» с помощью родителей мы оборудовали предметно-развивающую среду, которая наполнена всеми необходимыми игрушками и атрибутами.
Слайд 33
Взаимодействие c родителями.
Большое внимание в своей
работе мы уделяем работе с родителями в целях осуществления
полноценного развития каждого ребенка проводились родительские собрания, консультации, анкетирование. В уголке для родителей имеется информация по различным тематикам.Слайд 36 С детьми и родителями проводились различные праздники, досуги,
развлечения: развлечение посвященное Дню дошкольного работника, праздник «В гости
к Осени», спортивное развлечение «Папа, мама, я-дружная семья», утренник «Новый год», конкурс поделки «Символ года 2017»,утренник «8 Марта», выставка рисунка «Я и моя семья».
Слайд 44
Заключение:
Результаты деятельности в группе за 2016-2017 учебный год
были тщательно проанализированы и позволяют сделать вывод о том,
что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно.На 2017-2018 учебный год намечены следующие задачи:
1. Продолжить целенаправленную работу с детьми по всем образовательным областям.
2. Продолжить работу с детьми с использованием проектных технологий.
3. Продолжить совершенствование предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС.
4. Повысить уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах.
