Презентация на тему Особенности восприятия социальной действительности мальчиками и девочками. презентация

самобытной творческой личности, когда в центре внимания педагога стоит

конкретный ребенок, учитываются его индивидуальные, возрастные и половые психологические особенности и когда весь процесс воспитания направлен на развитие своеобразия и неповторимости его личности. Это невозможно без гуманизации и демократизации всей системы образования, в том числе и дошкольного.

трех структур: познавательной, эмоционально-волевой и поведенческой. Как утверждает В.С.Мерлин,

личность — саморазвивающаяся интегрированная система, с которой можно выделить ряд подсистем различного уровня: биохимического, психодинамического, психологического, социально-психологическая

исследование, проведенное совместно с Л.А. Арутюновой (1984), также свидетельствует,

что по отношению к девочкам и мальчикам дольного возраста в семье используются разные воспитательные воздействия:

чем у девочек.) У девочек лучше развита тактильная чувствительность

и чувствительность к запахам.

проявляют эмпатию — ярче выражают сочувствие другому человеку.

и предпочтений мальчиков и девочек. Особенно ярко это выступает

в содержании и характере игр и рисунков

"больница", "магазин", "детский сад"

прыжками, ездой на велосипеде

консолидация — девочки предпочитают играть с девочками

нередко схематичны, но более динамичны, чем у девочек.

имеют более законченный характер с элементами декоративности. При изображении

человека (чаще всего это женщина) они тщатель­но вырисовывают платье, прическу

взаимодополнения,

воспитании играют педагоги, которые осуществляют дифференцированный воспитательный подход по

отношению к девочкам и мальчикам

развития девочек