Презентация на тему ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ презентация к уроку по теме

до 4 лет в следующих разделах:

Учимся двигаться.
Игра с детьми.
Речь

ребенка.
Ребенок и книга.
Ребенок познает мир.
Малыши и математика.
Музыка в жизни ребенка.
Красота в жизни и в изобразительном искусстве.
Конструирование и ручной труд.

у малышей
культуры движений.

КУЛЬТУРА ДВИЖЕНИЙ
ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
РАЗНООБРАЗИЕ ДВИЖЕНИЙ.
КРАСОТА

ДВИЖЕНИЙ.
ДВИГАТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО.

лет предполагает:

Создание благоприятных условий для самостоятельной игры.

2. Совместная игра

воспитателя с детьми.

к принятию
роли
Обогащение
ролевой игры
ребенка
Расширение
диапазона ролей
Подготовка
детей

к ролевому
взаимодействию

от следующих факторов:


РЕЧЕВОГО ОКРУЖЕНИЯ

2. ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ,
НАПРАВЛЕННЫХ НА ОСВОЕНИЕ

РЕБЕНКОМ ОПРЕДЕЛЕННОГО РЕЧЕВОГО СОДЕРЖАНИЯ

лет, включает объемный раздел по устному народному творчеству. Анализируя

программные песенки и потешки, авторские стихи, их можно сгруппировать, ориентируясь на тот вид детской деятельности, в котором то или иное произведение будет к месту.

ИГРЫ
ПРОЧИТАЕМ СТИХИ
НЕБЫЛИЦЫ
НАРОДНЫЕ СКАЗКИ

особенностями:
-активными действиями ребенка в окружающей действительности;
-желанием малыша подражать близким,

перенимать их опыт;
-увеличением количества познавательных вопросов к окружающим.

у детей 3-4 лет:
Создавать условия для расширения опыта

детей, накопления запаса представлений об окружающей их действительности.
Закладывать основы бережного и созидательного отношения к окружающей ребенка действительности

детей к самостоятельной познавательной активности;

-через специально организованные взрослыми мероприятия.

предстоит решать следующие задачи :
Развивать у детей представление о

различных признаках и свойствах.
Развивать умение сравнивать объекты и явления по одному признаку.
Устанавливать отношения сходства, тождества и различия.
Осуществлять классификацию предметов по одному признаку.
Осуществлять сериацию.
Осуществлять операцию счета.
Развивать представления о временных последовательностях, о прошедшем, настоящем, будущем.
Развивать представление о пространстве.

велика роль музыкального руководителя. Он должен помочь ребенку открыть

дверь в мир музыки, дать возможность реализовать себя с помощью музыки. Для этого необходимо проводить работы с детьми и воспитателями.
Работа с детьми :
Подготовка и проведение праздников.
Посещение детей в группе.
Проведение музыкальных занятий.

песни, которые они потом будут петь детям
Знакомить воспитателей с

хороводными играми.
Учить воспитателей исполнять разные ритмы при помощи музыкальных инструментов или «шумелок-гремелок».

развитие детей особое место занимают рисование и лепка. Рисуя

ребенок дает выход своим чувствам. Для того чтобы конечный результат в лепке и рисования не разочаровал ребенка, необходимо сформировать у него элементарные умения и навыки. Следовательно перед воспитателем стоят следующие задачи:

им хочется.
Побуждать детей совершенствовать свой рисунок, лепку, помогать им

овладевать для этого необходимыми умениями и навыками.
Научить детей смешивать краски.
Упражнять детей в основных формообразующих движениях и приемах лепки

лет осуществляется как правило по двум направлениям:
-создание условий для

самостоятельной работы детей;
-проведение специально организованного обучения.

ручного труда

Свободный доступ
к материалам
Наличие образцов
построек и поделок

обобщенным принципам.
Обучение конструированию из строительного материала и конструкторов с

соблюдением определенных, заранее заданных условий.
Обучение конструированию по простейшим рисункам и схемам.
Обучение детей некоторым простейшим способам работы с материалами и инструментами.
Помощь ребенку в осознании им результата своей деятельности.