- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Особенности интеллектуального развития дошкольников презентация
Содержание
- 2. Каждый ребенок любознателен и ненасытен
- 3. Интеллект – мыслительная способность человека – ум, рассудок, разум; уровень умственного развития.
- 4. Интеллектуальное развитие – это и
- 5. Интеллектуальное развитие предполагает: дифференцированное восприятие; аналитическое мышление (способность
- 6. Цель: создание условий и содействие интеллектуальному развитию детей.
- 7. Задачи:1. Формирование приемов умственных операций дошкольников (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия, умения обдумывать и планировать свои действия.
- 8. Задачи:2. Развитие у детей вариативного мышления, фантазии, творческих способностей, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.
- 9. Задачи:3. Выработка умения детей целенаправленно владеть волевыми
- 10. Система дидактических принципов:принцип психологической комфортности;принцип деятельности;принцип минимакса;принцип целостного представления о мире;принцип вариативности;принцип творчества;принцип непрерывности.
- 11. Методы и приёмы:практические (игровые);экспериментирование;моделирование;воссоздание;преобразование;конструирование.
- 12. Дидактические средства: наглядный материал (игры, демонстрационный материал, схемы, символы, модели).
- 13. Форма организации детской деятельности: индивидуально-творческая деятельность;творческая деятельность в малой подгруппе (3-6 человек);учебно-игровая деятельность (познавательные игры, занятия).
- 14. Развивающая среда:1. Математические развлечения:- игры на плоскостное моделирование (Танграм
- 15. Развивающая среда:2. Дидактические игры:- сенсорные;- моделирующего характера;- специально разработанные воспитателем для обучения детей.
- 16. Развивающая среда:3. Развивающие игры.
- 17. Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста осуществляется
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Каждый ребенок любознателен и ненасытен в познании окружающего мира. Для того, чтобы любознательность малыша удовлетворялась, и он рос в постоянном умственном и интеллектуальном развитии, заинтересован, наверное, каждый родитель.
Слайд 3 Интеллект – мыслительная способность человека – ум,
рассудок, разум; уровень умственного развития.
Слайд 4 Интеллектуальное развитие – это и процесс,
и уровень познавательной деятельности подрастающего человека во всех его проявлениях:
знаниях, познавательных процессах, способностях и др.; оно осуществляется в результате воздействия на ребенка обстоятельств жизни и среды.
Слайд 5
Интеллектуальное развитие предполагает:
дифференцированное восприятие;
аналитическое мышление (способность воспроизвести образец);
рациональный
подход к действительности (ослабление роли фантазии);
логическое запоминание;
интерес к знаниям, процессу
их получения за счет дополнительных усилий;овладение на слух разговорной речью и способность к пониманию и применение символов;
развитие тонких движений рук и зрительно – двигательной координации.
Слайд 7
Задачи:
1. Формирование приемов умственных операций дошкольников (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация,
аналогия, умения обдумывать и планировать свои действия.
Слайд 8
Задачи:
2. Развитие у детей вариативного мышления, фантазии, творческих способностей, умения
аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.
Слайд 9
Задачи:
3. Выработка умения детей целенаправленно владеть волевыми усилиями,
устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя
глазами окружающих.
Слайд 10
Система дидактических принципов:
принцип психологической комфортности;
принцип деятельности;
принцип минимакса;
принцип целостного представления
о мире;
принцип вариативности;
принцип творчества;
принцип непрерывности.
Слайд 11
Методы и приёмы:
практические (игровые);
экспериментирование;
моделирование;
воссоздание;
преобразование;
конструирование.
Слайд 12
Дидактические средства:
наглядный материал (игры, демонстрационный материал, схемы,
символы, модели).
Слайд 13
Форма организации детской деятельности:
индивидуально-творческая деятельность;
творческая деятельность в малой подгруппе (3-6
человек);
учебно-игровая деятельность (познавательные игры, занятия).
Слайд 14
Развивающая среда:
1. Математические развлечения:
- игры на плоскостное моделирование (Танграм и
т. д.);
- игры-головоломки;
- игры с блоками Дьенеша и палочками
Кьюзнера;- задачи-шутки.
Слайд 15
Развивающая среда:
2. Дидактические игры:
- сенсорные;
- моделирующего характера;
- специально
разработанные воспитателем для обучения детей.
Слайд 17 Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста осуществляется совместными
