Презентация на тему Особенности игровой деятельности детей 6-7 лет (строительно-конструктивные игры) презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

влечет к себе
и вместе с тем приносит им

громадную пользу!»

Е.А. Покровский

— период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки

к следующему, совершенно новому этапу в его жизни — обучению в школе. В своей игровой деятельности дети осваивают сложные взаимодействия людей, жизненные ситуации. Игровое пространство усложняется. При организации совместных игр дети используют договор, умеют учитывать интересы других, в некоторой степени сдерживать эмоциональные порывы. Происходит постепенный переход от игры как ведущей деятельности к учению.

отслеживать поведение партнеров по всему игровому пространству и менять

свое поведение в зависимости от места в нем. Дети могут комментировать исполнение роли тем или иным участником игры.

семилетний ребенок уже способен обучаться по школьному типу, т. е. может

подчиняться правилам поведения на уроке без излишней перегрузки нервной системы.Но это происходит лишь в том случае, если ребенок развивался до семи лет преимущественно в рамках игровой деятельности, одновременно имея возможность полноценно заниматься всеми видами дошкольных детских занятий. Таким образом, полноценная игровая деятельность в дошкольном возрасте способствует преемственности образования между дошкольным и младшим школьным возрастом.

коррекционная; - самореализации; - социализации

творческих игр, в которых дети отображают окружающий предметный мир,

самостоятельно возводят сооружения и оберегают их.
Разновидности строительных материалов.
Строительная игра - это такая деятельность детей, основным содержанием которой является отражение окружающей жизни в разных постройках и связанных с ними действиях.

что они объединяют детей на основе общих интересов, совместной

деятельности и являются коллективными.
Различие между этими играми состоит в том, что сюжетно-ролевой игре прежде всего отражаются разнообразные явления и осваиваются взаимоотношения между людьми, а в строительной основным является ознакомление с соответствующей деятельностью людей, с применяемой техникой и её использованием.