словарь)
Ученическое самоуправление- привлечение детей к управлению делами класса,
школы. (Н.К. Крупская).
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Организация самоуправления в начальной школе презентация к уроку
Содержание
- 2. Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива
- 3. Самоуправление учащихся – самостоятельность в проявлении инициативы,
- 4. Целевые ориентиры ученического самоуправления в младших классах:
- 5. Содействие развитию ребенка: 1.Развитие творческого потенциала детей
- 6. Формирование детского коллектива как команды: 1. Воспитание
- 7. Формирование у учащихся готовности к выполнению различных
- 8. Схема развития ученического самоуправления в младших классахЭтап подражания(1-2 класс)Этап частичной самостоятельности(2-3 класс)Этап более полной самостоятельности(3-4 класс)САМОУПРАВЛЕНИЕ
- 9. Этап подражания(1-2 класс)Этап частичной самостоятельности(2-3 класс)Этап более
- 10. Ученическое самоуправление в младших классах может и
- 11. воспитание личности с активнойжизненной позицией, готовой кпринятию ответственности за своирешения и полученный результат,стремящейся ксамосовершенствованию,саморазвитию и самовыражению.
- 12. - создать условия для развития организаторских способностей
- 13. Функции органов самоуправления по видам деятельности:
- 14. Культурно-массовая - организует и проводит коллективно-творческие дела,
- 15. РавноправияВыборностиПреемственностиДемократииЦелесообразностиПринципы деятельности ученического самоуправления
- 16. Совместными усилиями создаем классный уголок и принимаем законы жизни класса:
- 17. ЗАКОН ДОБРОТЫ Доброта - это сила. Не
- 18. На протяжении обучения в начальной школе
- 19. Структура самоуправления классаКлассное собраниеСовет класса( во главе
- 20. Актуальная жизненная позиция учащихся школы.Готовность и желание
- 21. Ученическое самоуправление в младших классах: – это
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива (Педагогический словарь) Ученическое самоуправление- привлечение детей к управлению делами класса, школы. (Н.К. Крупская).
Слайд 2
Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива
(Педагогический
словарь)
школы. (Н.К. Крупская).
Слайд 3 Самоуправление учащихся – самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и
его самореализации в интересах своего коллектива или
организации.
Слайд 4
Целевые ориентиры ученического самоуправления в младших классах:
Содействие
развитию ребенка.
Формирование детского коллектива как команды.
Формирование у
учащихся готовности к выполнению различных поручений, т.е. выполнять систему социальных ролей
Слайд 5
Содействие развитию ребенка:
1.Развитие творческого потенциала детей
2.Стимулирование
саморазвития.
3.Планомерное развитие склонностей, способностей и талантов детей.
4.Развитие
инициативы и активности.5.Развитие самостоятельности.
Слайд 6
Формирование детского коллектива как команды:
1. Воспитание уважения
к мнению других.
2. Формирование основ взаимодействия.
3. Обучение
навыкам общения и слушания. 4. Воспитание чувства ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей.
5. Приобщение к коллективной творческой деятельности.
6. Побуждение к осознанному применению навыков культуры поведения при взаимодействии.
7. Формирование умений побеждать и проигрывать.
Слайд 7
Формирование у учащихся готовности к выполнению различных поручений:
1. Развитие социальной направленности в деятельности.
2. Побуждение
к самостоятельному выбору видов и способов деятельности. 3. Побуждение к участию в подготовке дел.
4. Привлечение к анализу дел.
5. Развитие стремления к достижению ступеней роста.
6. Побуждение к выполнению поручений.
7. Развитие адекватной самооценки и приобщение к анализу деятельности
Слайд 8
Схема развития ученического самоуправления в младших классах
Этап подражания
(1-2
класс)
Этап частичной самостоятельности
(2-3 класс)
Этап более полной самостоятельности
(3-4 класс)
САМОУПРАВЛЕНИЕ
Слайд 9
Этап подражания
(1-2 класс)
Этап частичной самостоятельности
(2-3 класс)
Этап более полной
самостоятельности
(3-4 класс)
дети действуют по готовому образцу с помощью взрослых,
копируя их действия. дети в состоянии выполнить самостоятельно часть работы, могут сами находить некоторые способы их осуществления.
дети выполняют определенную работу самостоятельно в повторяющихся ситуациях.
Слайд 10 Ученическое самоуправление в младших классах может и должно
быть организовано в форме игры (игры-путешествия):
сказочное королевство;
внеземная цивилизация
путешествие
в далёкую странуИгра интересна самим ребятам
и обучает их быть активными.
Слайд 11
воспитание личности с активной
жизненной позицией, готовой к
принятию ответственности
за свои
решения и полученный результат,
стремящейся к
самосовершенствованию,
саморазвитию и
самовыражению.
Слайд 12 - создать условия для развития организаторских способностей каждого,
формировать лидерские качества; - дать возможность самореализации и самоутверждения
каждого через конкретные дела; - создать условия для развития креативности, инициативности, самостоятельности; - создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей); - формировать толерантность, умение общаться.
Слайд 13
Функции органов самоуправления по видам деятельности:
Познавательная -
организует внеклассные мероприятия по предметам; контролирует успеваемость; отвечает за
состояние дневников, тетрадей, учебников; организует консультации по предметам; помогает в проведении предметных олимпиад.Трудовая – отвечает за озеленение класса; оформляет классный уголок, портфолио класса; помогает в художественном оформлении праздников, следит за порядком и чистотой, дежурство по классу.
Слайд 14 Культурно-массовая - организует и проводит коллективно-творческие дела, конкурсы;
организует посещения выставок, театров, музеев; организует и проводит конкурсы
рисунков, газет, плакатов. Спортивная - организует спортивные праздники, соревнования, дни здоровья; определяет лучших спортсменов. Социальная - следит за выполнением творческих поручений; контролирует посещаемость учебных занятий, дежурство по классу; следит за выполнением правил школьной жизни.
Слайд 15
Равноправия
Выборности
Преемственности
Демократии
Целесообразности
Принципы деятельности
ученического самоуправления
Слайд 17 ЗАКОН ДОБРОТЫ Доброта - это сила. Не бойся быть сильным. Дари
людям добро.
ЗАКОН ЛЮБВИ
Люби своих родителей,
друзей и всё то,
что тебя
окружает.ЗАКОН ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.
ЗАКОН УВАЖЕНИЯ
Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.
ЗАКОН ДРУЖБЫ
В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному.
Тогда на помощь приходит друг.
ЗАКОН ХРАБРОСТИ
Будь храбрым и не бойся препятствий.
ЗАКОН МИЛОСЕРДИЯ
Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь.
ПОМОГИ!!!
Слайд 18 На протяжении обучения в начальной школе вырабатываем
традиции жизни в классе:
-помощь и поддержка тех ребят, которые
часто болеют;
- поздравление учащихся класса с днём рождения;
-посещение детской библиотеки, экскурсии-написание «тёплых писем» друг другу; - поощрение лучших в учёбе, лучших по поведению и самых активных учеников.
Слайд 19
Структура самоуправления класса
Классное собрание
Совет класса
( во главе Педагог)
Сектор
(мини группа) -3
Сектор (мини группа) -4
Сектор (мини группа)
-2 Сектор (мини группа) - 1
Сектор (мини группа) -5
Слайд 20
Актуальная жизненная позиция учащихся школы.
Готовность и желание учащихся
работать в коллективе.
Усвоение и овладение знаниями и техникой организаторской
деятельности .Пакет разработок творческих и социальных проектов.
Слайд 21
Ученическое самоуправление в младших классах:
– это фундамент,
