- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Организация модели сопровождения детей дошкольного возраста, не охваченных дошкольным образованием, в условиях социокультурного пространства МА ДОУ методическая разработка по теме
Содержание
- 2. Научить ребенка – это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями.
- 3. Задачи:Создание и открытие клуба
- 4. - Открытие, апробирование и функционирование клуба
- 5. Участники образовательных отношений
- 6. Направления работы-Планирование образовательной работы не основе реализации
- 7. Структура образовательной недели в клубе «Аистенок»
- 8. Пути установления сотрудничества с малоактивными и неактивными родителями
- 9. 1. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА № 8 2. ТЕАТР
- 10. Современные здоровьесберегающие технологии, применяемые в работе
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Научить ребенка – это создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями.
Слайд 2
Научить ребенка – это создать ему
условия
для полного овладения своими собственными способностями.
Слайд 3
Задачи:
Создание и открытие клуба для
детей, не охваченных дошкольным образованием, и их родителей с
целью формирования социальной успешности и обеспечении равных стартовых возможностей.Введение в практику работы интерактивных форм взаимодействия со всеми социально-педагогическими партнерами для повышения качества предоставляемых образовательных услуг и развития личностного и творческого потенциала каждого воспитанника.
Координирование системы методической, консультативно – коррекционной помощи родителям неорганизованных детей с целью своевременного выявления проблем в развитии дошкольников и их коррекции.
Слайд 4
- Открытие, апробирование и функционирование
клуба «Аистёнок»,
как аспекта единого
пространства детского развития и воспитания через
установление принципиально новых отношений, в которых родители выступают как равноправные
партнёры и добросовестные воспитатели.
- Обеспечение доступности качественного дошкольного
образования детям из разных социальных групп и
слоёв населения
.
Прогнозируемый результат
Слайд 6
Направления работы
-Планирование образовательной работы не основе реализации ООПДО
и с учётом потребностей родителей через работу образовательных секций:
- «Я+Я или учимся общаться».
- «Звуковичок».
- «Дорожка к знаниям».
- «Дружно и вместе».
- «До-ре-ми».
- «Здоровячок».
«Детское конструкторское бюро».
Слайд 9 1. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА № 8 2. ТЕАТР КУКОЛ 3. ДЕТСКАЯ
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА 4. СТАНЦИЯ ЮНОГО НАТУРАЛИСТА 5. ДЕТСКАЯ ШКОЛА ХОРЕОГРАФИИ 6. СОШ
№ 19 7. ДЕТСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА 8. ДОМ СПОРТА 9. ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 10. КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ 11. ВЫСТАВОЧНЫЕ ЗАЛЫСоциокультурная среда развития
Слайд 10 Современные здоровьесберегающие технологии, применяемые в работе в детьми и
родителями
1.Технология сохранения и стимулирования здоровья:
- стретчинг, ритмопластика,
- подвижные и
спортивные игры,-дыхательная, бодрящая и
коррекционная гимнастики.
2. Технология обучению ЗОЖ:
- физкультурные занятия,
- проблемно-игровые тренинги,
- коммуникативные игры,
- самомассаж, точечный массаж.
3. Коррекционные технологии:
- арттерапия, сказкотерапия,
- технология музыкального воздействия, технология воздействия цветом.
