Презентация на тему opyt 4

Содержание

2. Дидактические игрыКто где живет?В лес за грибамиРастения нашей местностиУгадай правило!Экологическое лото«Большие и маленькие»
4. Работа с родителями. Собрания на экологическую тематику АнкетированиеСеминарыКонсультацииПапки-передвижкиОрганизация совместных праздников, экскурсий Выставка поделок Проектная деятельность
5. Наш мини-музей
6. Результаты
7. Результативность опытаДети усвоили нормы и правила экологически
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Дидактические игрыКто где живет?В лес за грибамиРастения нашей местностиУгадай правило!Экологическое лото«Большие и маленькие»

Работа с родителями. Собрания на экологическую тематику АнкетированиеСеминарыКонсультацииПапки-передвижкиОрганизация совместных праздников, экскурсий Выставка поделок Проектная деятельность

Результативность опытаДети усвоили нормы и правила экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром;испытывают

Цели: Побуждать интерес у детей к домашним животным (кошка, собака и т.д.).Отмечать

Слайды презентации

Слайд 2 Дидактические игры
Кто где живет?
В лес за грибами
Растения нашей

местности
Угадай правило!
Экологическое лото
«Большие и маленькие»

Слайд 3

Слайд 4 Работа с родителями.
Собрания на экологическую тематику
Анкетирование
Семинары
Консультации
Папки-передвижки
Организация

совместных праздников, экскурсий
Выставка поделок
Проектная деятельность

Слайд 5 Наш мини-музей

Слайд 6 Результаты

Слайд 7 Результативность опыта
Дети усвоили нормы и правила экологически обоснованного

Результативность опытаДети усвоили нормы и правила экологически обоснованного взаимодействия с окружающим

взаимодействия с окружающим миром;
испытывают потребность в приобретении экологических знаний;
ориентируются

на практическое их применение;
испытывают потребность в общении с представителями животного и растительного мира, сопереживают им, проявляют доброту и чуткость, бережно относятся ко всему окружающему;
проявляют эстетические чувства, умения и потребность видеть и понимать прекрасное, потребность самовыражения в творческой деятельности;
проявляют инициативу в решении экологических проблем ближайшего окружения;
у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности;
сформировано осознанно-правильное отношение к объектам и явлениям природы;
дети получили практические знания по охране природы;
дети научились экспериментировать, анализировать, делать выводы.