Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обобщение опыта работы учителя начальных классов по теме Развитие логического мышления по математике в начальных классах презентация к уроку

Содержание

Гайнуллина Эльвира МунировнаПедагогический стаж – 26 летОбразование - средне-специальное (Белебеевское педагогическое училище, 1993 г.)Квалификация-учитель начальных классовСпециальность- преподавание в начальных классах, воспитатель
«Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики»учителя начальных классов НОШ с.АбдулкаримовоГайнуллиной Гайнуллина Эльвира МунировнаПедагогический стаж – 26 летОбразование - средне-специальное (Белебеевское педагогическое училище, Мои достижения Мое педагогическое кредо: Цель работы : Описать и систематизировать опыт работы по Б.Блум « Таксономия уровней познания»« Логические пятиминутки»Этапы мыслительной деятельностиПредварительная ориентировка в условиях Актуальность работыФормирование УУДРезультаты диагностикиСтандартыКлючевые компетенциивИнтеллектуальной сфереИнтеллектуальная деятельность1) личностные;2) регулятивные,; 3) познавательные,;4) коммуникативные Направления работыСоздание условий для овладения навыками критического мышленияПрименение различных форм организации учебного Логические пятиминутки«Стартовая пятиминутка», объясняющая учащимся, что, зачем и как будет изучаться Инструктивная пятиминуткаКак сложить 23+16?Вспоминаю правило сложения: 23+16= 9 Логические пятиминутки№1( тренинговая) Горело 9 свечей. 4 погасли. Сколько свечей осталось? Проверим: осталось 4 свечки, остальные сгорели Логические пятиминутки №2 ( тренинговая) Проверим: Ель, берёза, ива, осина. Берёза правее ели, ива левее 21215551027737 Посмотри, как заполнена гроздь винограда числами: вверху два слагаемых, внизу между ними их сумма. 75235 По тому же правилу заполни числами эти грозди.9817203712284107121122234536210 Виды упражнений на развитие операции сравненияВыделение признаков одного объекта:Расскажи о предмете: яблоко Виды упражнений на развитие операции сравненияУстановление сходств и различий между признаками двух Виды упражнений на развитие операции сравнения Выявление сходства между признаками Виды упражнений на развитие операции сравнения Выявление сходства между признаками Работа в парахТема урока: «Свойство сложения»Учебная задача: Разбить выражения на группы так, Работа в парахТема урока: «Свойство сложения»Учебная задача: Разбить выражения на группы так, . Психические процессы развиты слабо. Нуждаются в постоянной помощи учителя. С заданиями Примеры заданий6+2…9 3+6…9 4+5….95+2…7 Проблемная ситуацияНа доскеМаша Проблемная ситуацияМаша Приемы и методы критического мышления Таблица « Знаю-Хочу узнать-Узнал» РКМТехнология «Развитие критического мышления» разработана американскими педагогами Джинни Стил, Кертис Мередит, Чарльзом «Знаю, хочу узнать, узнал»Форма удобна, так как предусматривает комплексный подход к содержанию Приём «ЗХУ» Приёмы постановки вопросов: ”Толстый” и “тонкий” вопрос.( этап контроля знаний) Я учусь вместе с детьми, учусь у детей, и, возможно,
Слайды презентации

Слайд 2 Гайнуллина Эльвира Мунировна
Педагогический стаж – 26 лет
Образование -

Гайнуллина Эльвира МунировнаПедагогический стаж – 26 летОбразование - средне-специальное (Белебеевское педагогическое

средне-специальное (Белебеевское педагогическое училище, 1993 г.)
Квалификация-учитель начальных классов
Специальность- преподавание

в начальных классах, воспитатель

Слайд 3 Мои достижения

Мои достижения

Слайд 4 Мое педагогическое кредо:
"Если ты хочешь построить корабль,

Мое педагогическое кредо:

не надо созывать людей, чтобы всё спланировать, разделить работу, достать

инструменты и рубить деревья,  надо заразить их стремлением к бесконечному морю. Тогда они сами построят корабль"  (Антуан де Сент-Экзюпери)».

Слайд 5 Цель работы : Описать и систематизировать опыт работы

Цель работы : Описать и систематизировать опыт работы по

по теме: «Развитие логического мышления младших школьников на уроках

математики»

ЗАДАЧИ:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;
Описать систему работы по развитию логического мышления ;
Провести диагностику развития логического мышления учащихся

Слайд 6

Б.Блум
« Таксономия
уровней познания»
« Логические
пятиминутки»
Этапы
мыслительной

Б.Блум « Таксономия уровней познания»« Логические пятиминутки»Этапы мыслительной деятельностиПредварительная ориентировка в

деятельности
Предварительная
ориентировка в условиях
задачи
Создание плана решения
Выделение способов
решения
Сличение

результата
с условием задачи


Лаурия А.Р.



Проблемами развития логического мышления детей младшего школьного возраста занимались многие зарубежные и отечественные исследователи.


Психолого-педагогическое обоснование работы

З.А.Зак

Теория взаимосвязи
обучения и развития

Воровщиков С.Г.

Слайд 7 Актуальность работы
Формирование УУД


Результаты диагностики
Стандарты
Ключевые компетенциив
Интеллектуаль
ной сфере
Интеллектуальная деятель
ность

1) личностные;
2)

Актуальность работыФормирование УУДРезультаты диагностикиСтандартыКлючевые компетенциивИнтеллектуальной сфереИнтеллектуальная деятельность1) личностные;2) регулятивные,; 3) познавательные,;4)

регулятивные,;
3) познавательные,;
4) коммуникативные


логические
Логическое мышление
Актуальность выбранной темы обусловлена

требованием времени и проблемами класса

Слайд 8 Направления работы



Создание условий для овладения навыками критического мышления



Применение

Направления работыСоздание условий для овладения навыками критического мышленияПрименение различных форм организации

различных форм организации учебного процессе
Использование системы развивающих упражнений
Моделирование проблемной

ситуации



- Индивидуальной

-


Фронтальной Групповой


Осуществление
дифференцированного подхода


Слайд 9 Логические пятиминутки

«Стартовая пятиминутка», объясняющая учащимся, что, зачем и

Логические пятиминутки«Стартовая пятиминутка», объясняющая учащимся, что, зачем и как будет

как будет изучаться
«Финишная»- рефлексия.(портфолио)
, «Вводные пятиминутки» применяется

для повышения эффективности учебно-познавательной деятельности учащихся.
«Инструктивные пятиминутки», представляющие учащимся в форме алгоритма.
«Тренинговые пятиминутки», последовательно формирующие и развивающие отдельные учебно-логические умения
«Мониторинговые пятиминутки», направленные, в первую очередь, на изучение сформированности учебно-логических умений. Их роль могут выполнить «тренинговые пятиминутки»,

Слайд 10 Инструктивная пятиминутка
Как сложить 23+16?
Вспоминаю правило сложения:

Инструктивная пятиминуткаКак сложить 23+16?Вспоминаю правило сложения: 23+16= 9 23+16= 9 23+16=39. :

23+16= 9
23+16= 9
23+16=39


. :

Слайд 11 Логические пятиминутки№1( тренинговая)
Горело 9 свечей.
4 погасли. Сколько

Логические пятиминутки№1( тренинговая) Горело 9 свечей. 4 погасли. Сколько свечей осталось? Проверим: осталось 4 свечки, остальные сгорели

свечей осталось?
Проверим:
осталось 4 свечки, остальные сгорели

Слайд 12 Логические пятиминутки №2 ( тренинговая)


Проверим:
Ель, берёза,
ива, осина.




Берёза правее ели,

Логические пятиминутки №2 ( тренинговая) Проверим: Ель, берёза, ива, осина. Берёза правее ели, ива левее

ива левее осины, берёза левее ивы.
В каком порядке растут

деревья?

Слайд 13 2
12
15
5
5
10
27
7
3
7


Посмотри, как заполнена гроздь
винограда числами: вверху

21215551027737 Посмотри, как заполнена гроздь винограда числами: вверху два слагаемых, внизу между ними их сумма. 75235

два слагаемых, внизу между ними их сумма.



7
5
2
3
5

Слайд 14



















По тому же правилу заполни
числами эти грозди.




9
8
17
20
37

12
2
8
4
10
7
12
11
22
23
45
3
6
2
10

По тому же правилу заполни числами эти грозди.9817203712284107121122234536210

Слайд 15 Виды упражнений на развитие операции сравнения
Выделение признаков одного

Виды упражнений на развитие операции сравненияВыделение признаков одного объекта:Расскажи о предмете:

объекта:
Расскажи о предмете:
яблоко круглое, большое , красное

Угадай, что

в мешочке :
дети спрашивают, учитель отвечает «да» или «нет»

Что изменилось?






..









Слайд 16 Виды упражнений на развитие операции сравнения


Установление сходств и

Виды упражнений на развитие операции сравненияУстановление сходств и различий между признаками

различий между признаками двух объектов:
Найди сходства и различия:
6+2 и

6-2;
6+(7+3) и (6+7)+3;
32 и 42, 45 и 32, 12 и 21;
Игра « Сравнилочка»
-как можно больше вариантов , чем похожи, и чем отличаются предметы:
арбуз и мяч, телевизор и шкаф…


Слайд 17 Виды упражнений на развитие операции сравнения





Виды упражнений на развитие операции сравнения Выявление сходства между признаками

Выявление сходства между признаками трех, четырех и более предметов

Чем похожи между собой все:
числа: 50,70,20,10,90
геометрические фигуры:



математические записи: 3+2, 13+7, 12+25





Слайд 18 Виды упражнений на развитие операции сравнения





Виды упражнений на развитие операции сравнения Выявление сходства между признаками

Выявление сходства между признаками трех, четырех и более предметов

Чем похожи между собой все:
числа: 50,70,20,10,90
геометрические фигуры:



математические записи: 3+2, 13+7, 12+25





Слайд 19 Работа в парах
Тема урока: «Свойство сложения»
Учебная задача:

Работа в парахТема урока: «Свойство сложения»Учебная задача: Разбить выражения на группы

Разбить выражения на группы так, чтобы в каждой оказались

похожие выражения
57-7-1 76-6-1
14-9 19+(9-8)
20-(2+8) 11-7
6+7 5+8

Слайд 20 Работа в парах
Тема урока: «Свойство сложения»
Учебная задача:

Работа в парахТема урока: «Свойство сложения»Учебная задача: Разбить выражения на группы

Разбить выражения на группы так, чтобы в каждой оказались

похожие выражения
57-7-1 19+(9-8) 14-9 5+8
76-6-1 20-(2+8) 11-7 6+7

Допиши в каждую группу еще по 2 выражения



Слайд 21
. Психические процессы развиты слабо. Нуждаются в постоянной

. Психические процессы развиты слабо. Нуждаются в постоянной помощи учителя. С

помощи учителя.
С заданиями , выполняемыми по образцу справляются
Уровень

памяти снижен, мыслительные
операции
синтеза, анализа, обобщения
нуждаются в помощи учителя.

Мышление наглядно-образное, память в
норме. Ребята находят сходства и отличия,
видят известное в новом,
могут самостоятельно сделать вывод




Дифференцированная работа

РОМАШКИ
Низкий уровень

Одуванчики

Колокольчики

В соответствии с уровнем обучаемости, весь класс делится на группы:.

Слайд 22 Примеры заданий
6+2…9 3+6…9

Примеры заданий6+2…9 3+6…9 4+5….95+2…7 3+4…6 7+2….8«Ромашки» Сравните

4+5….9
5+2…7 3+4…6

7+2….8
«Ромашки» Сравните выражения и числа
«Одуванчики» Сравните выражения и числа. Запиши сначала равенства, а затем неравенства.
« Колокольчики» Превратите получившиеся неравенства в верные равенства

Слайд 23 Проблемная ситуация
На доске
Маша

Проблемная ситуацияНа доскеМаша


Витя
13-7+5=11
13-7+5=1

Кто прав? Почему?

Слайд 24 Проблемная ситуация
Маша

Проблемная ситуацияМаша


Витя
(13-7)+5=11
13-(7+5)=1


Как записать этот пример , чтобы ответ был правильный?

Слайд 25 Приемы и методы критического мышления

Приемы и методы критического мышления Таблица « Знаю-Хочу узнать-Узнал» Толстые и тонкие вопросы Синквейн

Таблица « Знаю-Хочу узнать-Узнал»
Толстые и тонкие вопросы

Синквейн

Слайд 26 РКМ
Технология «Развитие критического мышления» разработана американскими педагогами Джинни

РКМТехнология «Развитие критического мышления» разработана американскими педагогами Джинни Стил, Кертис Мередит,

Стил, Кертис Мередит, Чарльзом Темплом и Скоттом Уолтером.
Под критическим

мышлением понимают проявление детской любознательности, выработку собственной точки зрения по определенному вопросу, способность отстоять ее логическими доводами, использование исследовательских методов.

Слайд 27 «Знаю, хочу узнать, узнал»
Форма удобна, так как предусматривает

«Знаю, хочу узнать, узнал»Форма удобна, так как предусматривает комплексный подход к

комплексный подход к содержанию темы.
1 шаг: До знакомства с

текстом (модулем в целом) вы самостоятельно или в группе заполняете первый и второй столбики таблицы «Знаю», «Хочу узнать».
2 шаг: По ходу знакомства с текстом (содержанием курса), вы далее заполняете графу «Узнал».
3 шаг: Подведение итогов, сопоставление содержания граф.
 
 
 
 

Слайд 28 Приём «ЗХУ»

Приём «ЗХУ»

Слайд 29 Приёмы постановки вопросов:
”Толстый” и “тонкий” вопрос.(

Приёмы постановки вопросов: ”Толстый” и “тонкий” вопрос.( этап контроля знаний)

этап контроля знаний)


Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34
Я учусь вместе с детьми, учусь

Я учусь вместе с детьми, учусь у детей, и, возможно,

у детей, и, возможно, порой это живое взаимодействие интереснее

и дороже стройности даже университетских лекций.
  • Имя файла: obobshchenie-opyta-raboty-uchitelya-nachalnyh-klassov-po-teme-razvitie-logicheskogo-myshleniya-po-matematike-v-nachalnyh-klassah-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 2
- Предыдущая Who wants to win? план-конспект занятия по иностранному языку (3 класс) по теме
Следующая - Средства формирования у детей дошкольного возраста уважительного и чувства принадлежности к сообществу и детей и взрослых образовательной организации проект по теме

Похожие презентации

презентация Сюжетно- ролевая игра как средство всестороннего развития ребенка презентация к занятию (средняя группа) презентация Сюжетно- ролевая игра как средство всестороннего развития ребенка презентация к занятию (средняя группа) 107
Награды моего дедушки Награды моего дедушки 89
Презентация для родителей Возрастные особенности детей раннего возраста презентация Презентация для родителей Возрастные особенности детей раннего возраста презентация 105
Мультимедиа технологии Мультимедиа технологии 146
Дошкольное образование в Японии презентация Дошкольное образование в Японии презентация 120
Рынок капитала Рынок капитала 111
Курс Экономика отраслевых рынков Курс Экономика отраслевых рынков 114
Театр на фартуке презентация к уроку (младшая группа) Театр на фартуке презентация к уроку (младшая группа) 81
Всероссийская акция Безопасная дорога. Грамота для детей и родителей методическая разработка Всероссийская акция Безопасная дорога. Грамота для детей и родителей методическая разработка 25
Нарушения менструального цикла Нарушения менструального цикла 121
Презентация Спасибо Деду за Победу! презентация Презентация Спасибо Деду за Победу! презентация 94
ОСТРЫЕ экзогенныеОТРАВЛЕНИЯ ОСТРЫЕ экзогенныеОТРАВЛЕНИЯ 70
Шаблон для создания презентаций Геометрические фантазии презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Шаблон для создания презентаций Геометрические фантазии презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 69
Презентация по МДК 06.01 Технология мозаичных работ укладка многоцветного мозаичного покрытия пола Презентация по МДК 06.01 Технология мозаичных работ укладка многоцветного мозаичного покрытия пола 117
Использование здоровьесберегающих технологий как средство успешного усвоения учебного материала младшими школьниками. презентация по теме Использование здоровьесберегающих технологий как средство успешного усвоения учебного материала младшими школьниками. презентация по теме 72
Chapter 7 Chapter 7 142
СТРОИТЕЛЬНЫЕ РАСТВОРЫ СТРОИТЕЛЬНЫЕ РАСТВОРЫ 69
схемы лего-животных схемы лего-животных 109
Штучні та синтетичні волокна Штучні та синтетичні волокна 84
презентация Полярная сова презентация презентация Полярная сова презентация 99
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ РАЗРАБОТКА -НИТКОГРАФИЯ методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа) МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ РАЗРАБОТКА -НИТКОГРАФИЯ методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа) 98
презентация ФОРМЫ РАБОТЫ ДОУС СЕМЬЕЙ презентация по теме презентация ФОРМЫ РАБОТЫ ДОУС СЕМЬЕЙ презентация по теме 85
Паспорт сюжетно-ролевым играм День рождения Степашки, Кукла, Семья, Угощение, Приходите в гости к нам презентация Паспорт сюжетно-ролевым играм День рождения Степашки, Кукла, Семья, Угощение, Приходите в гости к нам презентация 90
Тепловые и автоматические газоанализаторы Тепловые и автоматические газоанализаторы 84
С новым годом С новым годом 61
Инвентаризация: причины проведения, цели, виды, нормативное регулирование Инвентаризация: причины проведения, цели, виды, нормативное регулирование 101
Презентація на тему: Валютний ризик Презентація на тему: Валютний ризик 71
Синонимы в китайском языке Синонимы в китайском языке 93
Презентация для родителей Что такое лего Презентация для родителей Что такое лего 120
Диагностический портфель учителя презентация к уроку (подготовительная группа) Диагностический портфель учителя презентация к уроку (подготовительная группа) 34