Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПО СИСТЕМЕ В.И. ЖОХОВА

Презентация на тему НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПО СИСТЕМЕ В.И. ЖОХОВА, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 22 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПО СИСТЕМЕ В.И. ЖОХОВАНЕКОММЕРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ САМООРГАНИЗАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ г. Ухта, 2016 г. об автореВладимир Иванович Жохов – заслуженный учитель РФ, профессор, автор школьных учебников, о методикеПо сути, методика является совокупностью упражнений, которые способствуют равномерному развитию всех Что методика даетДетямРодителям Что методика даетУчителям Из отзывов учителя, работающего по методике в 2015-2016 году: «Самое главное, что Что методика даетРуководству школы Основные принципы методической системы Природосообразность и здоровьесбережение  в процессе обучения. Отличия от традиционных методик- изменена «архитектура» урока: обычный «линейный» урок заменяется уроком ФГОС 2011 г. Инфографика с сайта http:минобрнауки.рфИзменены стиль и приемы педагогического общения Отличия от традиционных методик- алгоритм обучения детей чтению- приемы обучения технике письма ФГОС 2011 г. Инфографика с сайта http:минобрнауки.рфУчебное занятие по системе Жохова ведется Двуполушарное развитиеДля эффективной работы ребенку необходимо также использовать оба полушария мозга – Особенная польза для мальчиковВ классических школьных программах обучение построено по женскому типу Специальная посадкаДетей учат сидеть по-другому (с прямой спиной, опираясь подмышками на спинку ФГОС 2011 г. Инфографика с сайта http:минобрнауки.рфОдной из особенностей методики является работа Юридические аспектыДеятельность образовательных организаций регулируется Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ. В соответствии с п.3, ч.3, ст.47 273-ФЗ				   		 педагогические работники ОБУЧЕНИЕ Форма обучения: дистанционная (интегрированная с процессом преподавания), посредством веб-конференций (веб-конференции проводит Методическая система В.И.Жохова:
Слайды презентации

Слайд 1 НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПО СИСТЕМЕ В.И. ЖОХОВА
НЕКОММЕРЧЕСКИЙ

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПО СИСТЕМЕ В.И. ЖОХОВАНЕКОММЕРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ САМООРГАНИЗАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ г. Ухта, 2016 г. ПРОЕКТ САМООРГАНИЗАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ
г. Ухта, 2016 г.

Слайд 2 об авторе
Владимир Иванович Жохов – заслуженный

об автореВладимир Иванович Жохов – заслуженный учитель РФ, профессор, автор школьных учитель РФ, профессор, автор школьных учебников, справочных математических таблиц и методических пособий. Имеет более 300 научных публикаций. Почти полвека он проработал в педагогике – учителем, методистом в Московском городском институте усовершенствования учителей, преподавал в Московском государственном педагогическом институте им. В. И. Ленина.

С чего началось создание методики?

Собственную методическую систему он разрабатывал более 30 лет. Главная идея его методики – сохранить и развить творческий потенциал ученика, заложенный в нем от рождения.
Изначально целью разработки методики было решить задачу подготовки детей к учебе в средней школе.


Слайд 3 о методике
По сути, методика является совокупностью

о методикеПо сути, методика является совокупностью упражнений, которые способствуют равномерному развитию упражнений, которые способствуют равномерному развитию всех участков коры головного мозга. При этом также используются логопедические элементы, приемы для расслабления и тренировки зрения, слуха, голоса, легких, осязания, опорно-двигательного аппарата. Всего более 1700 факторов учтены при создании каждого занятия. Более 100 приемов и упражнений оздоровления, более 1000 различных педагогических приемов «вшиты» в эти занятия. И все это «упаковано» как увлекательная детская игра.


Слайд 4 Что методика дает
Детям
Родителям

Что методика даетДетямРодителям

Слайд 5 Что методика дает
Учителям

Что методика даетУчителям

Слайд 6 Из отзывов учителя, работающего по методике

Из отзывов учителя, работающего по методике в 2015-2016 году: «Самое главное, в 2015-2016 году:

«Самое главное, что меня привлекло в ней, что дети усваивают много материала. Первый класс, как правило, проходит для большинства бездарно, в этой методике такого нет, каждый ребенок найдет для себя интересное, трудное, которое с успехом усвоит. Подкупило, то, что все уроки готовы и не надо сидеть и что-то выдумывать, распыляться: это, а может это. Все материалы есть и доступны. Нет необходимости дополнительных занятий с детьми».


Слайд 7 Что методика дает
Руководству школы

Что методика даетРуководству школы

Слайд 8


Слайд 9 Основные принципы методической системы Природосообразность и здоровьесбережение

Основные принципы методической системы Природосообразность и здоровьесбережение  в процессе обучения. в процессе обучения.

Слайд 10 Отличия от традиционных методик
- изменена «архитектура»

Отличия от традиционных методик- изменена «архитектура» урока: обычный «линейный» урок заменяется урока: обычный «линейный» урок заменяется уроком со сложной «многоэтажной» структурой, системой основных дидактических принципов и др.

Цитата:
«Принципиальное изменение в наших уроках: мы даем любой вопрос маленькими порциями: за 2-3 минуты. Таких порций, например, в математике 20-25. Это разные темы. Но к этой же теме возвращаемся снова на 2м, 3м, 10м, 25 уроке. У нас не остается детей, которые бы это не поняли. Это невозможно».
В.И.Жохов


Слайд 11 ФГОС 2011 г. Инфографика с сайта

ФГОС 2011 г. Инфографика с сайта http:минобрнауки.рфИзменены стиль и приемы педагогического http:минобрнауки.рф

Изменены стиль и приемы педагогического общения ученика и учителя: учитывается возрастная физиологическая потребность ребенка (младшего школьника), двигаться, играть разговаривать;

Отличия от традиционных методик


Слайд 12 Отличия от традиционных методик
- алгоритм обучения

Отличия от традиционных методик- алгоритм обучения детей чтению- приемы обучения технике письма детей чтению
- приемы обучения технике письма

Слайд 13 ФГОС 2011 г. Инфографика с сайта

ФГОС 2011 г. Инфографика с сайта http:минобрнауки.рфУчебное занятие по системе Жохова http:минобрнауки.рф

Учебное занятие по системе Жохова ведется при постоянной компьютерной поддержке, слайды играют главенствующую роль в содержании урока. При этом каждый слайд продуман с позиции основного и сопутствующих цветов, их сочетания. Тщательный подбор цветов слайда способствует профилактике заболеваний глаз и устранению усталости детей на уроке.

Отличия от традиционных методик


Слайд 14 Двуполушарное развитие
Для эффективной работы ребенку необходимо

Двуполушарное развитиеДля эффективной работы ребенку необходимо также использовать оба полушария мозга также использовать оба полушария мозга – левое и правое.

В системе уроков по методике Жохова уделяется особое внимание восстановлению межполушарных связей. В результате активно задействуется правое полушарие. Этого эффекта достигают благодаря … пению. Почему? Потому что мозг воспринимает мелодию правым полушарием, а ритм и слова -левым. Межполушарные связи восстановлены - подключаем правое полушарие. Оно в тысячи раз мощнее левого.


Слайд 15 Особенная польза для мальчиков
В классических школьных

Особенная польза для мальчиковВ классических школьных программах обучение построено по женскому программах обучение построено по женскому типу запоминания и усвоения информации. В основном это запоминание на слух, мало инфографики.
В связи с этим успеваемость мальчиков значительно ниже успеваемости девочек, они отстают в развитии. И дело здесь не в способностях мальчишек, а в том, что у них мыслительные процессы имеют ряд особенностей, которые не учитывали разработчики школьных программ.
Владимир Иванович эту разницу учел, поэтому в его классах мальчики учатся очень хорошо.

Слайд 16 Специальная посадка
Детей учат сидеть по-другому (с

Специальная посадкаДетей учат сидеть по-другому (с прямой спиной, опираясь подмышками на прямой спиной, опираясь подмышками на спинку стула).
Такая поза поддерживает лордозный прогиб и уменьшает нагрузку на межпозвоночные диски. Это позволяет избежать большинства проблем с позвоночником ( например, таких как сколиоз), обеспечивает идеальную осанку и улучшает кровоснабжение мозга.

Слайд 17 ФГОС 2011 г. Инфографика с сайта

ФГОС 2011 г. Инфографика с сайта http:минобрнауки.рфОдной из особенностей методики является http:минобрнауки.рф

Одной из особенностей методики является работа в группе, работа в парах. Кроме того, что такая работа более продуктивна и интересна. Это позволяет осваивать три иностранных языка уже со второго класса.


Слайд 18 Юридические аспекты
Деятельность образовательных организаций регулируется Федеральным

Юридические аспектыДеятельность образовательных организаций регулируется Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ. законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ.

Слайд 19 В соответствии с п.3, ч.3, ст.47

В соответствии с п.3, ч.3, ст.47 273-ФЗ				   		 педагогические 273-ФЗ педагогические работники имеют право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения, и воспитания, в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса.

Слайд 20 ОБУЧЕНИЕ
Форма обучения: дистанционная (интегрированная с процессом

ОБУЧЕНИЕ Форма обучения: дистанционная (интегрированная с процессом преподавания), посредством веб-конференций (веб-конференции преподавания), посредством веб-конференций (веб-конференции проводит автор или сертифицированный автором методист);
Режим обучения:
Вводный семинар - 3 дня по 6 часов. Август.
Еженедельный семинар - 3-4 часа каждую учебную неделю;
Количество часов (один модуль обучения): 140
Количество модулей: 4

За время работы по системе Владимира Ивановича каждый учитель, работающий по авторской системе, проходит специализированный курс повышения квалификации для учителей начальных классов.


Слайд 21 Методическая система В.И.Жохова:

Методическая система В.И.Жохова:

Слайд 22