Презентация на тему Мы теперь не просто дети , мы теперь ученики презентация к уроку (1 класс) по теме

ученики.
Родительское собрание
Подготовила и провела
Учитель начальных классов
Похожалова З.

В.
2013 год

большие изменения в его жизни. Ведущей деятельностью становится учение,

которое влечет за собой новые обязанности, изменяет весь уклад жизни ребенка.

Готовность к школе- это целый комплекс различных качеств. Это наличие учебно-познавательных мотивов, признание авторитета учителя, умение сосредоточиться на решении поставленной задачи, необходимый уровень умственного развития. В школе ученику придется работать на уроке, сосредоточенно заниматься в течение 35 минут. Это нелегко. На уроках в первых классах, видишь, с каким трудом адаптируются к школе некоторые первоклассники (неустойчивое внимание, неусидчивость, быстрое утомление).

хорошо развитые речь, восприятие, память, воображение, наглядно-образное мышление: умение

элементарно рассуждать; выделять существенные признаки предметов и явлений, доступные пониманию ребенка; сравнивать предметы; находить различия и сходство; выделять целое и его часть; группировать предметы по определенным признакам; делать простейшие выводы и обобщения .

Интеллектуальная подготовка к школе предполагает не столько накопление определенной суммы знаний, умений и навыков по отдельным предметам, сколько формирование восприимчивости детей к знаниям, развитие у них личного опыта познания, проблемно-поисковой деятельности, элементарного экспериментирования.

людьми, был доброжелательным с другими детьми, взрослыми, в том

числе с педагогами, умел подчиняться требованиям сверстников и взрослого, понимать, что не все зависит от него

В первом классе необходимо, чтобы у ребенка были развиты волевые качества личности. Чтобы он в доступных для его возраста пределах управлял своим поведением, умел направлять свои усилия на решение учебных задач, был организованным, понимал и выполнял правила, которые будут предъявляться ему учителем.

бытие не только ребёнка, но всей семьи принципиальную новизну.

Теперь очень многое будет зависеть от вас , родителей: вся система отношений, в которую вступает ваш ребёнок, приходя в школу, - отношение к учителю и к одноклассникам, к отметкам и к знаниям, которые за ними стоят.

Начались будни. Каждый день вы встречаете своего ребёнка одним и тем же вопросом: «Ну, как в школе? Что нового? Отметок никаких не получил?».Вы придирчиво рассматриваете первые палочки, первые цифры. Не сердитесь: вспомните, что и вам когда-то эти крючочки давались нелегко.

вашей помощи, в том, чтобы и напомнить ему об

уроках, и даже , может быть посидеть с ним рядом, пока он их делает. Это первые его школьные шаги необычно важны . Вам удастся приучить его к ритму в работе, к тому, чтобы он научился выполнять её быстро, чётко, не отвлекаясь. Проследите, чтобы ваш малыш никогда ничего не искал : всем его вещам надо найти строго определённое место . Ни в в коем случае не разрешайте ему заняться чем бы то ни было другим, пока он не убрал за собой самым аккуратнейшим образом, даже если к нему пришёл приятель. Итак ребёнок садиться за уроки . Надо , чтобы это происходило всегда в один и тот же час . Проследите, чтобы на столе не было ничего лишнего - только, что нужно для приготовления уроков.

стала проблемой:
Избегайте чрезмерных требований. Не спрашивайте с ребенка всё

и сразу. Ваши требования должны соответствовать уровню развития его навыков и познавательных способностей. Не забывайте, что такие важные и нужные качества, как прилежание, аккуратность, ответственность, не формируются сразу. Ребенок пока еще учится управлять собой, организовывать свою деятельность и очень нуждается в поддержке, понимании и одобрении со стороны взрослых. Задача пап и мам — запастись терпением и помочь ребенку.
Право на ошибку. Важно, чтобы ребенок не боялся ошибаться. Если у него что-то не получается, не ругайте. Иначе он будет бояться ошибиться, поверит в то, что ничего не может. Даже взрослому, когда он учиться чему-то новому, не все сразу удается. Если заметили ошибку, обратите внимание ребенка на нее и предложите исправить. И обязательно хвалите. Хвалите за каждый, даже совсем крошечный успех.

не вмешивайтесь во все, что он делает. Иначе он

начнет думать, что не способен справиться с заданием самостоятельно. Не думайте и не решайте за него, иначе он очень быстро поймет, что ему незачем заниматься, родители все равно помогут все решить.
Не пропустите первые трудности. Обращайте внимание на любые трудности своего ребенка и по мере необходимости обращайтесь к специалистам. Если у ребенка есть проблемы со здоровьем, обязательно займитесь лечением, так как будущие учебные нагрузки могут существенно ухудшить состояние ребенка. Если вас что-то беспокоит в поведении, не стесняйтесь, обращайтесь за помощью и советом к психологу. Если у ребенка проблемы с речью, посетите логопеда.
.

этого придумать совсем не сложно. Радуйтесь его успехам. Пусть

у вас и вашего ребенка будет хорошее настроение