Презентация на тему Моя идеальная школа.

идеальной школы - дать глубокие фундаментальные знания.

городских центров, потому что шум и разного рода помехи

вокруг школы могут иметь такие же негативные последствия, как и шум в классе.
Широко известно положительное влияние на учебный процесс свежего воздуха и спокойных цветов сельской местности, не говоря уже о преимуществах существования реальной природы за окнами класса, как с точки зрения художественного восприятия, так и в чисто научно-образовательной сфере.

парта и запирающийся на ключ шкафчик для личного использования.

информации, и доступ к ней должен осуществляться легко и

быстро.

общения, но при этом они являются полезным средством, которое

облегчает организационные проблемы и стимулирует интерес учеников.

при этом они являются полезным средством, которое облегчает организационные

проблемы и стимулирует интерес учеников.

Цель концепции заключается в стремлении повысить эффективность управления процессом обучения на базе кибернетического подхода.

*малых шагов — учебный материал делится на малые

части (порции), чтобы ученикам не нужно было затрачивать много усилий для их овладения; *низкого уровня трудности порций — уровень трудности каждой порции учебного материала должен быть достаточно низким, чтобы обеспечить правильность ответов учащегося на большинство вопросов. По Скиннеру доля ошибочных ответов учащегося не должна превышать 5 %.

обучения, такие, как картинки, таблицы, диаграммы, карты и иллюстрации.

Впрочем, в настоящее время существуют технологии их перевода на компьютер или просмотра через проектор - более новую версию доски.

учитель - это человек, который ни на шаг не

отстает от последних достижений в своей области и знает, как передать полученные знания другим.

впечатлениям;
Отзывчивость

учеников с одинаковыми способностями и одинаковым уровнем знаний. Для

достижения этого важно тестировать детей до и, возможно, после их приема в школу.
Не менее важно определить характер и темперамент учеников, а не только их учебный потенциал

человека, на его духовное и физическое развитие в целях

подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности. Целями воспитания являются ожидаемые изменения в человеке, осуществляемые проведением специально организованных воспитательных действий и акций.

виды: рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция, работа с книгой.

Наглядные методы условно можно подразделить на две большие группы: метод иллюстраций (показ плакатов, таблиц, картин, карт, зарисовок на доске и пр.) и метод демонстраций (показ приборов, опытов, технических установок, кинофильмов, диафильмов и др.).

Приемы воспитания:
убеждение,
положительный пример,
упражнение (приучение),
одобрение-осуждение,
требование, контроль.

5—11 класс

Естественнонаучные

Природоведение/Окружающий мир: 1-5 класс
География: 6—11 класс
Биология: 6—11

класс
Астрономия: 11 класс
Физика: 7—11 класс.
Химия: 8—11 класс.
Естествознание: 9—11 класс

класс