- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мониторинг впр русский язык
Содержание
- 3. Максимальный первичный балл: 38
- 4. оценка
- 5. Успешность выполнения работ
- 6. Успешность выполнения работ
- 7. Достижения планируемых результатов в соответствии с ООП НОО и ФГОС
- 8. 1К1. Умение писать текст под диктовку, соблюдая
- 10. 1К2. Осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки;
- 12. 2. Умение распознавать однородные члены предложения. Выделять предложения с однородными членами(3 балла).
- 14. 3.1. Умение распознавать главные члены предложения. Находить
- 16. 3.2 Умение распознавать части речи. Распознавать грамматические
- 18. 4. Умение распознавать правильную орфоэпическую норму. Соблюдать
- 20. 5. Умение классифицировать согласные звуки. Характеризовать звуки русского языка: согласные звонкие/глухие (1 балл)
- 22. 6. Умение распознавать основную мысль текста при
- 24. 7. Умение составлять план прочитанного текста (адекватно
- 26. 8. Умение строить речевое высказывание заданной структуры
- 28. 9. Умение распознавать значение слова; адекватно формулировать
- 30. 10. Умение подбирать к слову близкие по
- 32. 11. Умение классифицировать слова по составу. Находить
- 34. 12.1. Умение распознавать имена существительные в предложении,
- 36. 12.2. Проводить морфологический разбор имен существительных по
- 38. 13.1. Умение распознавать имена существительные в предложении,
- 40. 13.2. Проводить морфологический разбор имен прилагательных по
- 42. 14. Умение распознавать глаголы в предложении. Распознавать
- 44. 15.1. Умение на основе данной информации и
- 46. 15.2. Умение на основе данной информации и
- 48. Распределение первичных баллов
- 49. Соответствие аттестационных и текущих оценок (за полугодие)
- 50. Скачать презентацию
- 51. Похожие презентации
Максимальный первичный балл: 38
Слайд 8 1К1. Умение писать текст под диктовку, соблюдая в
практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы. Писать под
диктовку тексты в соответствии с изученными правилами правописания; проверять предложенный текст, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки (4 балла)Слайд 10 1К2. Осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки; при
работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и определять
способы действий, помогающие предотвратить ее в последующих письменных работах (3 балла).Слайд 12 2. Умение распознавать однородные члены предложения. Выделять предложения
с однородными членами(3 балла).
Слайд 14 3.1. Умение распознавать главные члены предложения. Находить главные
и второстепенные (без деления на виды) члены предложения
(1балл)
Слайд 16 3.2 Умение распознавать части речи. Распознавать грамматические признаки
слов; с учетом совокупности выявленных признаков (что называет, на
какие вопросы отвечает, как изменяется) относить слова к определенной группе основных частей речи (3 балла)Слайд 18 4. Умение распознавать правильную орфоэпическую норму. Соблюдать нормы
русского литературного языка в собственной речи и оценивать соблюдение
этих норм в речи собеседников (в объеме представленного в учебнике материала) (2 балла)Слайд 20 5. Умение классифицировать согласные звуки. Характеризовать звуки русского
языка: согласные звонкие/глухие (1 балл)
Слайд 22 6. Умение распознавать основную мысль текста при его
письменном предъявлении; адекватно формулировать основную мысль в письменной форме,
соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления. Определять тему и главную мысль текста (2 балла)Слайд 24 7. Умение составлять план прочитанного текста (адекватно воспроизводить
прочитанный текст с заданной степенью свернутости) в письменной форме,
соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления. Делить тексты на смысловые части, составлять план текста (3 балла)Слайд 26 8. Умение строить речевое высказывание заданной структуры (вопросительное
предложение) в письменной форме по содержанию прочитанного текста. Задавать
вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста (2 балла)Слайд 28 9. Умение распознавать значение слова; адекватно формулировать значение
слова в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и
словоупотребления. Определять значение слова по тексту (1 балл)Слайд 30 10. Умение подбирать к слову близкие по значению
слова. Подбирать синонимы для устранения повторов в тексте(1 балл)
Слайд 32 11. Умение классифицировать слова по составу. Находить в
словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
(2 балла)Слайд 34 12.1. Умение распознавать имена существительные в предложении, распознавать
грамматические признаки имени существительного. Распознавать грамматические признаки слов, с
учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи (1 балл)Слайд 36 12.2. Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному
в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора; находить
в тексте предлоги с именами существительными, к которым они относятся (2 балла)Слайд 38 13.1. Умение распознавать имена существительные в предложении, распознавать
грамматические признаки имени существительного. Распознавать грамматические признаки слов, с
учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи (1 балл)Слайд 40 13.2. Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному
в учебнике алгоритму, оценивать правильность проведения морфологического разбора (2
балла)Слайд 42 14. Умение распознавать глаголы в предложении. Распознавать грамматические
признаки слов, с учетом совокупности выявленных признаков относить слова
к определенной группе основных частей речи (1 балл)Слайд 44 15.1. Умение на основе данной информации и собственного
жизненного опыта обучающихся определять конкретную жизненную ситуацию для адекватной
интерпретации данной информации, соблюдая при письме изученные орфографические и пунктуационные нормы. Интерпретация содержащейся в тексте информации (2 балла)Слайд 46 15.2. Умение на основе данной информации и собственного
