Презентация, доклад на тему Методическая разработка: Проект с участием детей и родителей.(для детей старшего дошкольного возраста) В гости сказки к нам пришли проект (старшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 Колпинского района Санкт-Петербурга

Подготовила: .Зайцева Л.М.

Проект
«В гости сказки
к нам пришли»

Девиз

Книга- лучший друг детей,
с ней живётся веселей

Тип проекта: краткосрочный.
Срок реализации: 2 недели.
Вид проекта: информационно-творческий.
Участники проекта: дети старшей группы, родители, педагоги.

Паспорт проекта

Чтение имеет большое значение для формирования у детей грамотности и личностного развития в целом. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться.
На сегодняшний день у детей наблюдается снижение интереса к чтению художественной литературы. Книги становятся невостребованными, постепенно уходят на второй план. Дети чаще проводят время в компьютерных играх и перед телевизором. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, а также непонимание прочитанного; появляется невозможность выражения собственных мыслей.
Данным проектом хотелось бы помочь родителям, детям найти книги, которые им помогут приобрести радость общения.
В результате реализации проекта ожидается повышение педагогической культуры родителей, приобщение их к «семейному» чтению, развитие речи воспитанников.

Актуальность

Цель: Воспитание любви и бережного отношения к книгам. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

- Поддерживать у детей интерес художественной литературе, воспитывать любовь к книге, формировать читательские интересы.
- Познакомить детей с видами и назначением книг.
- Познакомить детей с процессом создания книги.
- Учить детей создавать книгу своими руками.
- Развивать творчество, воображение, фантазию.
- Создать условия для развития творческих способностей детей.
- Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека.
- Познакомить детей с различными жанрами книг.
- Дать детям знание о роли библиотеки.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.
- Учить детей выражать свое отношения к литературным произведениям, в различных видах художественно-творческой деятельности.
- Вовлечь родителей воспитанников в совместную с детьми, педагогами художественно-творческую деятельность.
- Создать соответствующую развивающую среду в ДОО для реализации данного проекта.

Задачи:

1-й этап – Организационный.
Подбор методической литературы.
Подборка дидактического материала

Этапы проекта:

Основной этап

Задачи:
создание проблемной ситуации;
развивать выразительность речи;
развивать познавательные способности у детей в процессе совместной театрализованной деятельности; 
пополнить уголок книги материалами по теме проекта;
воспитывать аккуратность при работе с книгой

Интеграция образовательных областей :

познавательное развитие

речевое развитие

социально – коммуникативное развитие

художественно – эстетическое развитие

физическое развитие

Наша библиотека:

2-й этап - Основной.

«Книжкина больница»

Читательский уголок

Драматизация сказки «Теремок»

Работа с родителями

Заключительный этап

Обобщение результатов работы в игровой форме, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов. К опыту работы будут приобщены лучшие работы детей и родителей, итоговое мероприятие по проведению проектной недели.

3-й этап – Заключительный

Литературная викторина.

Результат

- выставка детских работ (лепка, аппликация, рисование, поделки…); - совместные работы родителей и детей; - речевое творчество детей; - дидактические игры и пособия; - называют любимые произведения; - могут пересказывать небольшие тексты, сочиняют сказки, выразительно читают стихотворения, инсценируют самостоятельно; - умеют правильно и бережно обращаться с книгами: ремонтировать их, пользоваться закладками. - дети узнали о значении книги в жизни человека; - владеют понятием « Библиотека»; - знают о том, что нужно беречь книгу;

«Ни о чем не думает лишь тот, кто ничего не читает» — Д. Дидро

«Чтение — это окошко, через которое дети  видят  и познают мир и самих себя» — В.А.Сухомлинский

Спасибо за внимание!