Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Метод Палмера

В своей методической концепции Пальмер руководствовался лингвистическим учением социологической школы (Ф. де Соссюр, А. Мейе ), психологией поведения (Е. Торндайк, Дж. Уотсон) и прагматичной педагогикой Д. Дьюи. Исходя из этих направлений в лингвистике, педагогике и психологии,
Метод Палмера В своей методической концепции Пальмер руководствовался лингвистическим учением социологической школы (Ф. де  Пальмер считает, что, независимо от цели курса иностранного языка, учебу всегда следует На начальной степени учебы вводится инкубационный период (1, 5-2 месяца), на протяжении В грамматике он использует подстановочные таблицы. Первые предложения ста подстановочных таблиц включают Базируются на:рецептивной работе (подсознательное понимание, сознательная устная ассимиляция, выполнение приказов, короткие ответы Неправомерное отождествление усвоения ребенком родного языка, которое происходит одновременно с развитием его Система упражнений обеспечивает движение от безошибочной, градуированной по сложности учебной речи, к речи свободной, творческой. Достоинства
Слайды презентации

Слайд 2 В своей методической концепции Пальмер руководствовался лингвистическим учением

В своей методической концепции Пальмер руководствовался лингвистическим учением социологической школы (Ф.

социологической школы (Ф. де Соссюр, А. Мейе ), психологией

поведения (Е. Торндайк, Дж. Уотсон) и прагматичной педагогикой Д. Дьюи. Исходя из этих направлений в лингвистике, педагогике и психологии, Пальмер выдвигает имитацию и заучивание наизусть как основные принципы изучения иностранного языка.

Истоки


Слайд 3  Пальмер считает, что, независимо от цели курса иностранного

 Пальмер считает, что, независимо от цели курса иностранного языка, учебу всегда

языка, учебу всегда следует начинать с устной речи, придавая

начальной степени решающее значение. Заданием этой степени, которая длится около полугода, является обучение учеников пониманию иностранного языка на слух, распознавать и правильно произносить отдельные звуки и звукосочетания, а также безошибочно воспроизводить изученный лексический и грамматический материал в беседе на бытовые темы. 

Осуществление методики


Слайд 4 На начальной степени учебы вводится инкубационный период (1,

На начальной степени учебы вводится инкубационный период (1, 5-2 месяца), на

5-2 месяца), на протяжении которого ученики “купаются” в речевом

потоке, слушая речь учителя на иностранном языке, и учатся схватывать общее содержание высказывания. Признавая, что к владению иностранной языком можно прийти как сознательным, так и интуитивным, подсознательным путем, Пальмер отдает преимущество последнему, который, по его мнению, требует меньше времени и дает при этом лучшие результаты.

Слайд 5 В грамматике он использует подстановочные таблицы. Первые предложения

В грамматике он использует подстановочные таблицы. Первые предложения ста подстановочных таблиц

ста подстановочных таблиц включают тот грамматический материал, которым ученики

должны овладеть за время учебы. Комбинируя взаимозаменяемые элементы, которые подаются в нужной форме, ученик составляет аналогичные предложения.

Грамматические конструкции


Слайд 6 Базируются на:
рецептивной работе (подсознательное понимание, сознательная устная ассимиляция,

Базируются на:рецептивной работе (подсознательное понимание, сознательная устная ассимиляция, выполнение приказов, короткие

выполнение приказов, короткие ответы на общие вопросы)
рецептивно – имитативную

работу (повторение за учителем звуков, слов и предложений)
условную беседу (вопрос и ответы, приказы и ответы, завершения предложений)
естественную беседу. 

Системы упражнений


Слайд 7 Неправомерное отождествление усвоения ребенком родного языка, которое происходит

Неправомерное отождествление усвоения ребенком родного языка, которое происходит одновременно с развитием

одновременно с развитием его мышления, с процессом овладения иностранным

языком в искусственных условиях, в результате чего ученикам на первом этапе на протяжении достаточно длительного периода времени отводится пассивная роль – восприятие языка учителя. Искусственное сдерживание речевой деятельности, преобладания механического заучивания и имитации оставляет мало места и времени для инициативной речи, которая, как считает Пальмер, развивается самостоятельно на основе сформированных речевых навыков. 

Недостатки


  • Имя файла: metod-palmera.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 1