Презентация на тему Материал на конкурсЛесенка успеха-2019 методическая разработка

добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим,

чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!
 
И.П. Поляков

культуры детей – чрезвычайно значимая проблема настоящего времени: только

экологическое мировоззрение, экологическое воспитание ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас.

Главная цель экологического образования дошкольного уровня - формирование экологической культуры и экологического сознания детей, формирование навыков поведения в природе, предоставление элементарных экологических знаний и формирование экологического мышления, которые базируются в отношении к природе.

в ней в разное время года изменениями. На основе

приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться к окружающему миру. Любовь к природе - навыки бережного отношения к ней, ко всему живому.

с богатством природы родного края;
расширять знания детей о природе

(её компонентах);
расширять кругозор детей.
Развивающие:
развивать познавательную активность и творческие способности детей;
совершенствовать мыслительные операции: анализа, обобщения, сопоставления;
развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, восприятие.
формировать бережное отношение к природе в различных видах деятельности.
Воспитательные:
воспитывать чувство ответственности и бережного отношения к миру природы;
воспитывать у детей потребности в общении с природой;
воспитывать усидчивость, аккуратность, любознательность;
прививать трудовые навыки.

системность, преемственность, интеграция, сезонность.
 
Методы и приёмы работы по экологическому

воспитанию дошкольников:
- наблюдение за природой;
- экологические беседы, сказки;
- дидактические игры;
- беседы, вопросы, разъяснения;
- опытно –экспериментальная деятельность.