Презентация на тему Мастер - класс Формирование основ социального и правового сознания как одно из условий повышения самооценки дошкольников и уверенности в себе презентация

надо воспитывать его имея в виду вполне совершенного человека,- только

тогда воспитанник будет достойным членом того поколения, в котором ему придется жить»

Л. Н. Толстой

В настоящее время в трудных социально- экономических условиях положение

детей вызывает большую тревогу. Нарушается одним из основных прав- право на Детство. Зачастую это происходит из- за незнания прав как взрослыми, так и самими детьми. Поэтому перед системой образования стоит проблема формирования современной личности с высоким уровнем социального и правового сознания».

об Образовании.

основными документами по защите прав человека.
Формирование чувства собственного достоинства,

осознание своих прав и свобод,
ответственности.

Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности.

Способствование усвоению общественных норм и правил поведения, взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

права есть у детей-68%;
Находят выход из ситуаций- 14%;
Дают себе

самооценку- 43%;
Развито сочувствие, эмпатия- 36%;
Проявляют инициативу- 37%;
Улаживают разногласия- 30%;
Подчиняют свои интересы интересам других- 34%;
Соблюдают этические нормы и правила поведения- 40%

- «Сотрудничество», - «Поддержка, одобрение со стороны

воспитателя», - «Внимание к каждому ребенку», - «Личностная направленность при общении», - «Прогнозирование ситуаций общения», - «Позиция при общении глаза в глаза», - «Внимание к каждому ребенку группы», - «Принятие ребенка таким, какой он есть».

позиция
Коммуникативная среда
Креатив-ная социальная среда
Поддержка взрослого
Психологическая защищённость
Содержание (правовое поле)
Атмосфера

свободы,
безопасности

Взаимодейст-вие с родителями

Предметно-пространственная среда

позиция
Креативная социальная среда

в ДОУ»;
Н.В.Иванова «Социальное развитие детей в ДОУ»;
М.М.Безруких «Развитие социальной

уверенности у дошкольников»


 

позиция
Креативная социальная среда
Предметно-пространственная среда

«Дружные ребята»

ПРАВА

РЕБЁНКА: 1. Дети имеют право на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход. 2. Дети имеют право на достаточное питание и достаточное количество чистой воды. 3. Дети имеют право на приемлемый уровень жизни. 4. Дети имеют право на медицинский уход. 5. Дети имеют право на особую заботу и обучение . 6. Дети имеют право на отдых. 7. Дети имеют право на безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому или небрежному обращению. 8. Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы. 9. Дети имеют право говорить на своем родном языке, исповедовать свою религию, соблюдать обряды своей культуры.

позиция
Креативная социальная среда
Содержание (правовое поле)
Предметно-пространственная среда

- создание оптимальных условий для роста

и развития;
охрана жизни;
«всё позволено»;
обеспечение адаптации к жизни;
воспитание ребёнка;
угождение ребёнка во всём;
любовь к ребёнку;
благожелательность обстановки

создание оптимальных условий для роста и развития;
охрана жизни;
обеспечение

адаптации к жизни;
воспитание ребёнка;
любовь к ребёнку;
благожелательность обстановки

позиция
Креатив-ная социальная среда
Содержание (правовое поле)
Атмосфера свободы,
безопасности
Предметно-пространственная среда

позиция
Коммуникативная среда
Креатив-ная социальная среда
Содержание (правовое поле)
Атмосфера свободы,
безопасности
Предметно-пространственная

среда

нарушать права других,
- желание создавать, а не разрушать,
- развиваются

навыки коммуникативного общения,
- применяют полученные знания в жизни.

- занятия,
- дид. игры,
- словесные игры,
- проблемные ситуации,
- конкурсы,
- выставки,
- викторины,
- иллюстративный материал,
- творческие игры
 

Результат:

?

правового и социального сознания,
- желание совместно участвовать в мероприятиях,
-

оказывают влияние на поведение ребенка,
- обращают внимание на развитие личности ребенка,
- совместно помогают решить проблемы правовой и социальной защищенности.

- консультации, памятки;
- родительские собрания;
- дни открытых дверей;
- совместные выставки;
- домашние задания;
- праздники на правовую тему.
 

Результат:

?

Формы работы
с коллегами
Семинары-практикумы
Участие в конкурсах
Творческая

мастерская

Мастер-класс

решению правовых задач;
-решение общих проблем.
 

позиция
Коммуникативная среда
Креатив-ная социальная среда
Поддержка взрослого
Психологическая защищённость
Содержание (правовое поле)
Атмосфера

свободы,
безопасности

Взаимодейст-вие с родителями

Предметно-пространственная среда

с участием
родителей
«Дети
спасут мир,
если мы
защитим
детей»
«Хорошо
и плохо « –
азбука
нравственности
(тематическая
встреча с
родителями)

Совместный
праздник
«О правах,
играя»

Работа с
различными
типами
семей
(перспективный
план)

Перспективы: