Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Мастер - класс для родителей Необычными вещами рисовать умеем сами. материал (подготовительная группа) по теме

Презентация на тему Мастер - класс для родителей Необычными вещами рисовать умеем сами. материал (подготовительная группа) по теме, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 31 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
НЕТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ РИСОВАНИЯ.
Текст слайда:

НЕТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ И ПРИЕМЫ РИСОВАНИЯ.



Слайд 2
Дошкольный возраст – это сензитивный период для развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка,
Текст слайда:

Дошкольный возраст – это сензитивный период для развития у детей продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация и конструирование. В них малыш может выразить свое отношение к окружающему миру, развить творческие способности, а также устную речь и логическое мышление.
Детское изобразительное творчество – мир ярких, удивительных образов. Оно не редко поражает взрослых своей непосредственностью, оригинальностью, буйством фантазии. Дошкольники рисуют много и с большим желанием. Дети очень любознательны, их интересы выходят за рамки семьи и детского сада, окружающий мир привлекает их. В продуктивной деятельности у детей формируется устойчивый интерес к изобразительной деятельности, развиваются их способности.
В наше время первостепенное значение приобретает всестороннее воспитание нового человека, дальнейшее повышение его творческой активности. Поэтому необходимо развивать чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы, умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы.


Слайд 3
МОНОТИПИЯМетод таит в себе немало заманчивого для дошкольников. Если кратко сказать, то это изображение
Текст слайда:

МОНОТИПИЯ

Метод таит в себе немало заманчивого для дошкольников. Если кратко сказать, то это изображение на целлофане, которое переносится потом на бумагу. На гладком целлофане рисуют краской с помощью кисточки, или спички с ваткой, или пальцем. И сразу же, пока не высохла краска, переворачивают целлофан изображением вниз на белую плотную бумагу и как бы промокают рисунок, а затем поднимают. Получается два рисунка.


Слайд 5
КЛЯКСОГРАФИЯКляксография – отличная тренировка воображения. На ее примере так же можно наглядно и весело
Текст слайда:

КЛЯКСОГРАФИЯ

Кляксография – отличная тренировка воображения. На ее примере так же можно наглядно и весело объяснить ребенку понятие симметрии.
Итак, берем плотный лист бумаги. Делаем на нем кляксу. Мы для этого использовали цветную тушь и гуашь. Потом складываем лист пополам. . В процессе рисования сначала получают спонтанные изображения. Затем ребенок дорисовывает детали, чтобы придать законченность и сходство с реальным образом.


Слайд 7
ВОСКОГРАФИЯПокройте лист плотной бумаги или белого картона воском. Для этого просто натрите его свечкой.
Текст слайда:

ВОСКОГРАФИЯ

Покройте лист плотной бумаги или белого картона воском. Для этого просто натрите его свечкой. Затем нанесите на воск слой черной краски - лучше всего подойдет гуашь. Теперь дайте ребенку авторучку с пустым стержнем или деревянную палочку с заточенным концом. Пусть он выцарапает на воске любое изображение. В результате получится картинка, очень похожая на гравюру.


Слайд 9
ГРАТТАЖГраттаж - способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона,
Текст слайда:

ГРАТТАЖ

Граттаж - способ выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью. Другое название техники - техника царапания. Обычно берём плотную бумагу, заштриховывая толстым слоем из цветных восковых мелков. Затем широкой кистью или губкой наносим на поверхность слой туши. Можно и акриловыми красками чёрного цвета воспользоваться. Когда она высохнет, острым предметом — скребком, ножом, вязальной спицей, пластиковой вилкой, зубочисткой — процарапываем рисунок.


Слайд 11
РИСОВАНИЕ ШТРИХОМПозволяет развить у ребенка чувство ритма, равновесия, симметрии, дает возможность передать пушистость, легкость,
Текст слайда:

РИСОВАНИЕ ШТРИХОМ

Позволяет развить у ребенка чувство ритма, равновесия, симметрии, дает возможность передать пушистость, легкость, можно рассказать о характере предмета, о свойствах материала передать не только легкость, мягкость, плавность, но и тяжесть, мрачность, остроту, агрессивность и, самое главное, раскрыть образ героя, его отношение к окружающему.


Слайд 13
РИСОВАНИЕ ПЛАСТИЛИНОМРисование пластилином – это искусство на стыке двух классических изобразительных жанров: «плоской» живописи
Текст слайда:

РИСОВАНИЕ ПЛАСТИЛИНОМ

Рисование пластилином – это искусство на стыке двух классических изобразительных жанров: «плоской» живописи и объемного изображения, то есть скульптуры.
Рисование пластилином, особенно детское, в принципе не отличается по характеру этих приёмов – только детали укладываются на поверхность картины из пластилина, и далее им придается желаемая форма и рельеф поверхности.
Кроме того, материал можно поместить в одноразовый шприц и, подогрев его, выдавить поршнем идеально ровную «нить» – так на картину из пластилина можно наносить стебли, ветки и другие линейные детали.


Слайд 15
РИСОВАНИЕ МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИВ небольшое количество воды добавляем немного детского шампуня и затем этот мыльный
Текст слайда:

РИСОВАНИЕ МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ

В небольшое количество воды добавляем немного детского шампуня и затем этот мыльный раствор разлила по нескольким баночкам, в которые уже добавляла гуашь. Гуаши добавлять не очень мало, чтобы получился насыщенный цвет. Затем трубочку опускаем в жидкость и дуем, чтобы пена стала «убегать» из емкостей. Затем быстро, пока пена не опустилась, опускаем листочек на пену. На листочке остаются следы. Повторить несколько раз. Рисование мыльными пузырями способствует развитию пространственного мышления, фантазии, зрительной памяти, пробуждает в ребенке интерес к творчеству.


Слайд 17
ПЕЧАТЬСоберем различные опавшие листья, намажем каждый листочек гуашью со стороны прожилок. Прижмем лист закрашенной
Текст слайда:

ПЕЧАТЬ

Соберем различные опавшие листья, намажем каждый листочек гуашью со стороны прожилок. Прижмем лист закрашенной стороной к бумаге. Осторожно снимем его, взяв за черешок. Вновь намазав листок и приложив к бумаге, получим еще один отпечаток.
Очень интересно и удобно создавать орнаментальный узор с помощью штампа. В качестве штампа можно использовать как готовые предметы с определенной поверхностью, так и сделанные из подручного материала. Такими узорами можно украсить бумажные салфетки и скатерти, платочки и фартуки .


Слайд 20
РИСОВАНИЕ ПО МЯТОЙ БУМАГЕ раскрывает творческий потенциал ребенка; моторику рук; воображение.  Лист бумаги
Текст слайда:

РИСОВАНИЕ ПО МЯТОЙ БУМАГЕ

раскрывает творческий потенциал ребенка;
моторику рук;
воображение.

Лист бумаги осторожно смять, что бы нарушить структуру бумаги. Расправить бумагу и намочить ее водой. Рисуем способом по сырому задуманный образ.


Слайд 22
НАБРЫЗГИВАНИЕНабрызгивание – способ получения множества мелких пятнышек на рисунке, что позволяет создавать интересные эффекты.
Текст слайда:

НАБРЫЗГИВАНИЕ

Набрызгивание – способ получения множества мелких пятнышек на рисунке, что позволяет создавать интересные эффекты. Интересный эффект возникает, если краска набрызгивается на частично влажную поверхность. В этом случае краска растекается по всему листу бумаги.


Слайд 24
НИТКОГРАФИЯВозьмем нитки 25-30 см, окрасим их в разные цвета, выложим на одной стороне сложенного
Текст слайда:

НИТКОГРАФИЯ

Возьмем нитки 25-30 см, окрасим их в разные цвета, выложим на одной стороне сложенного пополам листа, как захочется. Концы ниток выведем наружу.
Сложим половинки листа, прижмем их друг к другу, разгладим. Не снимая ладони с бумаги, другой рукой осторожно выдергиваем одну нитку за другой. Разворачиваем лист... А нитки-то волшебные!


Слайд 26
РАЗДУВАНИЕНа белый, цветной или тонированный лист бумаги капаем пипеткой тушь или чернила контрастного цвета
Текст слайда:

РАЗДУВАНИЕ

На белый, цветной или тонированный лист бумаги капаем пипеткой тушь или чернила контрастного цвета и эту каплю раздуваем через трубочку для коктейля. Таким способом можно «нарисовать» деревья, цветы в вазе, салют и т.д.


Слайд 28
РИСОВАНИЕ ПО СЫРОЙ БУМАГЕДля рисования этой техникой нужна влажная салфетка и ёмкость с водой.
Текст слайда:

РИСОВАНИЕ ПО СЫРОЙ БУМАГЕ

Для рисования этой техникой нужна влажная салфетка и ёмкость с водой. Намочим бумагу и поместим её на влажную салфетку (чтобы бумага не высохла), возьмём акварельный мелок или краску и нарисуем всё, что угодно. Изображение получается расплывчатым, не имеет чётких границ.


Слайд 30
РЕЛЬЕФНОЕ РИСОВАНИЕРельефное рисование — одно из средств художественного воспитания детей дошкольного возраста и важное
Текст слайда:

РЕЛЬЕФНОЕ РИСОВАНИЕ

Рельефное рисование — одно из средств художественного воспитания детей дошкольного возраста и важное средство их сенсорного воспитания. Преподавание этого предмета расширяет возможности наглядного обучения детей, обогащает запас их представлений о предметах и явлениях окружающего мира.


Слайд 31
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Текст слайда:

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!