Презентация на тему Мастер – класс с элементами аналитического отчета материал ( группа) по теме

создание условий развития детей дошкольного возраста, открывающих возможности позитивной

социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим дошкольному возрасту видам деятельности.

данной проблеме.
Создать психолого-педагогические условия, ориентированные на развитие познавательного интереса

и творческой самореализации ребенка, через проектную деятельность.
Разработать программу дополнительного образования по экологическому воспитанию и определить ее эффективность для развития познавательного интереса дошкольников к природе.
Разработать систему педагогической деятельности, ориентированную на повышение компетенции педагогического коллектива и родителей по данной проблеме.
Апробировать в практической деятельности систему детско-родительских проектов экологической направленности с целью активизации родителей в вопросах воспитания и развития детей.
Представить обобщенный опыт работы по данной проблеме на различные уровни педагогического сообщества.

дошкольников.

проблему;
принимать и ставить цель;
решать проблему;
анализировать объект или явление;
выделять существенные

признаки и связи;
сопоставлять различные факты;
выдвигать гипотезы, предположения;
отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности;
осуществлять эксперимент;
делать выводы;
фиксировать этапы действий и результаты графически.
 

ты! А в соленой воде яйцо не тонет.

подниматься вверх
А можно ли склеить бумагу водой?

даже спички
«Подводная лодка»

почему мандарин без кожуры утонул?

нам свет, дет тепло, зовется - … (электричество)
Решить с

уборкою вопрос помог нам «шарик-пылесос»!

–
Это ведь статическое!

не тронув стакан!
Продолжение

побеждает нерешительность и неуверенность в себе. У него просыпаются

инициатива, способность бодро преодолевать трудности, переживать неудачи и достигать успеха, умение оценивать и восхищаться достижением товарища и готовность прийти ему на помощь. Вообще опыт собственных открытий - одна из лучших школ характера»
А. Шапиро