- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мастер – класс по теме: Рефлексия на занятиях в ДОУ консультация
Содержание
- 2. Слово рефлексия происходит от латинского reflexio –
- 3. Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ
- 4. Традиционно в психологии различают несколько видов рефлексии: КоммуникативнаяЛичностная Интеллектуальная
- 5. При взаимодействии с детьми используют, в зависимости
- 6. Основные способы обучения рефлексии: Устное обсуждениеПисьменное анкетированиеРисуночное
- 7. Рефлексия бывает: индивидуальная, групповая Проведение
- 8. Коллективная рефлексия. Фразы из рефлексивного экрана: Вы
- 10. Ребята, дорисуйте лучики к тому солнышку, какое у вас настроение после пройденного занятия
- 11. Ребята, дайте ответ на вопрос:
- 12. Ребята, наклейте на дерево листочки зеленого цвета,
- 13. Ребята, если вы справились легко с заданием,
- 14. Ребята, закрасьте то яблочко, которое соответствует количеству понятого вами нового материала на нашем занятии.
- 15. Ребята, пожалуйста, продолжите фразы: Было интересно …Было трудно…Я
- 16. 123Ребята, нарисуйте себя после того, что
- 17. Ребята, закрасьте ту часть круга, которая соответствует вашему впечатлению от занятия:
- 18. Ребята, обведите человечка, который соответствует вашим знаниям по данной теме:
- 19. Я: 1. Доволен собой. 2. Не совсем доволен своей
- 20. Я предлагаю оценить мою работу. Перед вами яркая, солнечная полянка. Не хватает бабочек.
- 21. -Понравился Мастер – класс. Буду применять рефлексию
- 22. Спасибо за сотрудничество!
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. В словаре С.И. Ожегова указано, что в слове рефлексия ударение нужно ставить на слог ле.
Слайд 2 Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение
назад.
слове рефлексия ударение нужно ставить на слог ле.Слайд 3 Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого
себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших
событий.
Слайд 4
Традиционно в психологии различают несколько видов рефлексии:
Коммуникативная
Личностная
Интеллектуальная
Слайд 5 При взаимодействии с детьми используют, в зависимости от
обстоятельств, один из видов рефлексии, отражающих четыре сферы человеческой
сущности:1.физическую (успел - не успел);
2.сенсорную (самочувствие: комфортно - дискомфортно);
3.интеллектуальную (что понял, что осознал - что не понял, какие затруднения испытывал);
4.духовную (стал лучше - хуже, созидал или разрушал себя, других).
Слайд 6
Основные способы обучения рефлексии:
Устное обсуждение
Письменное анкетирование
Рисуночное или
графическое изображение изменений, происходящих с воспитанником в течение занятия.
Слайд 7
Рефлексия бывает: индивидуальная, групповая
Проведение рефлексии
позволяет воспитаннику осознавать свою самобытность, индивидуальность и уникальность. Поскольку
каждый ребёнок проявляет себя в тех способах деятельности, которые свойственны его индивидуальности.Такой подход соответствует смысловому содержанию понятия “образование” как формированию образа собственного “Я”.
Слайд 8
Коллективная рефлексия.
Фразы из рефлексивного экрана:
Вы сегодня
придёте домой, родители зададут вам вопросы: подумайте, что вы
им ответите?Слайд 12 Ребята, наклейте на дерево листочки зеленого цвета, если
вы легко справились с заданием.
А если вам было
трудно справиться с заданием, наклейте листочки красного цвета, на опавшие.Слайд 13 Ребята, если вы справились легко с заданием, то
приклейте яблочки на ежика.
А если испытывали затруднения, наклейте
яблочки рядом с ежиком.Слайд 14 Ребята, закрасьте то яблочко, которое соответствует количеству понятого
вами нового материала на нашем занятии.
Слайд 15
Ребята, пожалуйста, продолжите фразы:
Было интересно …
Было трудно…
Я выполнял
задания …
Я понял, что …
Теперь я могу …
Я научился
…У меня получилось …
Я смог …
Меня удивило …
Мне захотелось …
Слайд 16
1
2
3
Ребята, нарисуйте себя после того, что вы
усвоили после изучения новой темы, на одной из ступенек
лестницы:1 – испытываю затруднения;
2 – усвоил новые знания, но мне нужна помощь;
3 – усвоил новые знания и готов самостоятельно применять их на практике.
Слайд 19
Я:
1. Доволен собой.
2. Не совсем доволен своей работой.
3.
Не доволен своей работой.
Мы:
1. Принимал активное участие.
2. Не совсем
доволен своей работой в группе. 3. Не доволен своей работой в группе
Слайд 21 -Понравился Мастер – класс. Буду применять рефлексию в
своей работе пусть прилетят бабочки желтого цвета.
Неплохо
было. Но о том, буду ли я применять рефлексию среди воспитанников не знаю, пусть прилетят бабочки красного цвета - Ничего не поняла по теме. Было скучно, тоскливо , пусть прилетят бабочки зеленого цвета.
