Презентация на тему Кружок Умелые ручки проект по конструированию, ручному труду по теме

возможно, всё позволено.
Слабый и беззащитный может стать сильным  и

  всемогущим, скучное и неинтересное может оказаться весёлым и занимательным. Можно преодолеть все промахи и неудачи, сделать мир ярким, красочным, добрым. Для этого достаточно всего лишь быть просто ребёнком и чтобы рядом был умный, талантливый, добрый взрослый.

пальцев»
В.А. Сухомлинский

слабое развитие мелкой моторики рук, речевые навыки развиты недостаточно,

речь не соответствует возрастным нормам.
В связи с чем особенно актуальной становится необходимость развития речи детей, используя разнообразные методы и средства, одним из которых является развитие мелкой моторики кистей рук.
Ручной труд способствует формированию у старших дошкольников компонентов дальнейшей учебной деятельности, особенно у детей, имеющих нарушения речи.

мышления, внимания, координации, воображения, наблюдательности, зрительной и двигательной памяти.
Цель

систему занятий по развитию мелкой моторики рук у детей

с ОВЗ.
Способствовать освоению способов практической работы с различными материалами.
Формировать компоненты учебной деятельности.
Развивать ручные умения.

Задачи

реализации
Сентябрь-май
Участники проекта

«Умелые ручки»
Проведение бесед с родителями, привлечение их к сбору

разнообразных материалов

Подготовительный этап

шедеврики»

Основной этап

развитие пальцев и кистей рук, внимания, памяти, логического мышления,

творческих способностей.

Наши работы

коммуникативной активности, развивает мелкую моторику
Поделки из мятой бумаги

творчеству, предусматривает развитие навыков ручного труда, конструирования, способствует развитию

координации движений пальцев, развивает мелкую моторику пальцев, воспитывает усидчивость и самостоятельность.

Поделки из природного материала

моторики, зрительного восприятия, речевого развития.
Дети научились «управлять своими руками»,

держать уверенно в руке карандаш и ручку, действовать по словесной инструкции и самостоятельно выполнять задание, стали усидчивее
А самое главное – обрели чувство уверенности в себе и в своих действиях
Удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия дети-воспитатели-родители
Родители стали единомышленниками с воспитателями

Результаты