Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Корнев А.Н.

ДИСЛЕКСИЯГоворя о дислексии, мы подразумеваем состояния, ос­новным проявлением которых является стойкая избира­тельная неспособность овладеть навыком чтения, несмот­ря на достаточный для этого уровень интеллектуального и речевого развития, отсутствие нарушений слухового и зрительного анализаторов и оптимальные условия обуче­ния.
Корнев А.Н.СИМПТОМАТИКА И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ ДИСЛЕКСИЯГоворя о дислексии, мы подразумеваем состояния, ос­новным проявлением которых является стойкая избира­тельная Синдром дислексии включает явления эмоционально-волевой не­зрелости, симптокомплекс сукцессивной недостаточности, церебрастенические нарушения, специфические Энцефалопатическая дислексия возникает на резидуально-органической основе с соответствующими экзогенными этиологическими факторами и Наиболее тяжелые и стойкие варианты расстройства наблюдаются при конституционально-энцефалопатической форме дислексии, объединяющей Выделение «дисфазического» и «дисгнозического» ва­риантов дислексии связано с ведущим механизмом расстрой­ства. В ДИСГРАФИЯДисграфией следует называть стойкую неспособность овла­деть навыками письма по правилам графики (т. Возникающие при этом ошибки можно разделить на несколь­ко категорий: а) ошибки звуко-буквенной
Слайды презентации

Слайд 2 ДИСЛЕКСИЯ
Говоря о дислексии, мы подразумеваем состояния, ос­новным проявлением

ДИСЛЕКСИЯГоворя о дислексии, мы подразумеваем состояния, ос­новным проявлением которых является стойкая

которых является стойкая избира­тельная неспособность овладеть навыком чтения, несмот­ря

на достаточный для этого уровень интеллектуального и речевого развития, отсутствие нарушений слухового и зрительного анализаторов и оптимальные условия обуче­ния.

Слайд 3 Синдром дислексии включает явления эмоционально-волевой не­зрелости, симптокомплекс сукцессивной

Синдром дислексии включает явления эмоционально-волевой не­зрелости, симптокомплекс сукцессивной недостаточности, церебрастенические нарушения,

недостаточности, церебрастенические нарушения, специфические нарушения внимания и памяти и

др. Правомерно включать его в широкую клиническую категорию «задержек психического развития» и расценивать это состояние как специфическую, парциальную задержку психического развития.

Слайд 4 Энцефалопатическая дислексия возникает на резидуально-органической основе с соответствующими

Энцефалопатическая дислексия возникает на резидуально-органической основе с соответствующими экзогенными этиологическими факторами

экзогенными этиологическими факторами и сопровождается психоорга­нической симптоматикой. Нарушения чтения

при этом до­стигают значительной тяжести и довольно стойки.

Слайд 5 Наиболее тяжелые и стойкие варианты расстройства наблюдаются при

Наиболее тяжелые и стойкие варианты расстройства наблюдаются при конституционально-энцефалопатической форме дислексии,

конституционально-энцефалопатической форме дислексии, объединяющей особенности двух преды­дущих. Выделение этиопатогенетических

подгрупп не толь­ко проясняет сущность и происхождение клинической сим­птоматики, но и облегчает прогнозирование динамики состояния. Принадлежность к одной из них в значитель­ной мере предопределяет ведущую психопатологическую симптоматику.

Слайд 6 Выделение «дисфазического» и «дисгнозического» ва­риантов дислексии связано с

Выделение «дисфазического» и «дисгнозического» ва­риантов дислексии связано с ведущим механизмом расстрой­ства.

ведущим механизмом расстрой­ства. В части случаев в происхождении расстройства

важную роль играет нарушение некоторых сторон устной речи. В других случаях в основе трудностей овладения чтением лежит неполноценность функций, относящихся не к речевой сфере, а скорее к определенным видам гнозиса.

Слайд 7 ДИСГРАФИЯ
Дисграфией следует называть стойкую неспособность овла­деть навыками письма

ДИСГРАФИЯДисграфией следует называть стойкую неспособность овла­деть навыками письма по правилам графики

по правилам графики (т. е. руково­дствуясь фонетическим принципом письма),

несмотря на достаточный уровень интеллектуального и речевого раз­вития и отсутствие грубых нарушений зрения или слуха.

  • Имя файла: kornev-an.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Химия и здоровье
Следующая - Птицы