Презентация на тему Контрольная работа по теме:Феномены групповой жизнедеятельности

на решении простых и привычных задач (в которых доминирует

правильный ответ);

мешает решению сложных и новых задач (в которых доминирует неправильный ответ либо ответа нет вовсе).

1. Феномен социальной фасилитации

тем, как нас оценивают другие.

из-за отвлечения внимания, конфликта между

вниманием к другим и вниманием к задаче. Конфликт вызван перегрузкой когнитивной системы.

из-за присутствия других, как такового.

Почему же нас возбуждает присутствие других?

они объединяют свои взаимные усилия ради общей цели, нежели

в случае им визуальной ответственности, когда виден вклад каждого отдельно в общее дело.

Шансы на выполнение работы обратно пропорциональны числу лиц, по долгу службы обязанных это сделать.(закон Кушнера)

2. Феномен социальной лености

их оценивают только тогда, когда они действуют в одиночку.

Групповая ситуация уменьшает боязнь оценки. Когда люди не отвечают за конечный результат и не могут оценивать свой собственный вклад, их личная ответственность распределяется между всеми членами группы.
Усилия уменьшаются, а леность возрастает при увеличении размеров группы. Так, индивидуальная работоспособность, составляющая в группе из двух человек 90 %, падает до 75 % в группе из шести работников.

Почему это происходит?

притягательна и увлекательна;

когда работники считают других членов своей группы

ненадежными или неспособными к продуктивной деятельности;

когда члены группы — друзья («сплоченность усиливает старания»);

когда трудятся работники, принадлежащие к так называемым коллективистским (преимущественно азиатским) культурам;

когда группа состоит преимущественно из женщин.

Всегда ли проявляется социальная леность?

оценки, когда нормативное сдерживание значительно ослабевает.

Когда возбуждение и размывание

ответственности комбинируется, нормативное сдерживание иногда ослабевает. Результатом могут быть действия, варьирующие от легкого нарушения запретов (выкрики во время собраний, совещаний) до импульсивного самовыражения (групповой вандализм, оргии) и даже до разрушительных социальных взрывов (уличные беспорядки, стихия толпы).

3. Феномен деиндивидуализации или ПОЧЕМУ ВМЕСТЕ МЫ ДЕЛАЕМ ТО, ЧЕГО НЕ СТАЛИ БЫ ДЕЛАТЬ В ОДИНОЧКУ

относят следующие:

Размер группы (чем больше группа, тем больше ее

члены утрачивают чувство самоосознания )

Физическая анонимность и обезличенность (меня никто не знает, можно хулиганить)

Возбуждающие и отвлекающие действия группы, подготавливающие почву для деиндивидуализации (аплодисменты и хлопки, пение хором, различные ритуальные мероприятия и церемонии и др.).

Ослабленное самосознание (Не осознающие себя менее заторможены, меньше себя контролируют, более склонны действовать, не задумываясь)

В каких условиях проявляется этот феномен?

актуальных проблем в группе зачастую усиливает изначальные установки ее

членов, как положительные, так и отрицательные; смещение средней тенденции к своему полюсу вместо раскола мнений внутри группы.

4. Феномен групповой поляризации

банк идей, большая часть из которых согласуется с доминирующей

точкой зрения.

Из-за нормативного влияния. В человеческой природе заложено желание оценивать свои мнения и способности, а это мы можем делать, только сравнивая свои мнения с чужими. Наибольшее влияние на нас при этом оказывают представители той группы, с которой мы себя идентифицируем.

Почему это происходит?

интересы групповой гармонии часто важнее принятия реалистических решений.

Действие этого

феномена особенно часто проявляется в деятельности группы, принимающей управленческие решения.

5. Феномен огрупления мышления

в единстве;

группа изолирована от альтернативных идей;

лидер дает понять, чего

он хочет от группы.

Группа всегда стремится к внутренней гармонии даже вопреки требованиям принципа реализма.

при условиях последовательности в своих взглядах, уверенности в своей

правоте и способности привлекать сторонников из числа большинства.

6. Феномен влияния меньшинства

принять взгляды меньшинства, они пробудят' большинства сомнения в себе

и склонят его к смотрению других альтернатив, часто приводящих к лучшему, более творческому решению.

Общественное мнение всегда более деспотично по отношению к тем, кто явно боится его, чем по отношению к тем, кто к нему равнодушен.