Слайд 2
Цель: формирование у дошкольников основы безопасного поведения в чрезвычайных
ситуациях на примере любимых детских сказок.
«Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать. Коль плохой , то его осудить
Ну а слабый его защитить.
Дети учатся думать, мечтать.
На вопросы ответ получать.»
Слайд 3
Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только
в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и
в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.
Слайд 4
Что такое сказка?
Сказки, неиссякаемая сокровищница мудрости и фантазии,
опыта и наблюдательности. Чудеса и увлекательный сюжет занимают фантазию
ребёнка, отвлекая от беготни и шумных игр и заставляя затаить дыхание в ожидании волшебства.
Сказки помогают формировать художественный вкус, воспитывать доброе отношение к миру и людям. Но сказки выполняют не только развлекательную роль и несут воспитательную функцию. Сегодня мы с вами поговорим о том, что сказки могут выполнять не только развлекательную роль и нести воспитательную функцию, но и обучают безопасности.
Слайд 5
Сказки -это
Сказки - это учебник, по которому маленький
человек начинает учиться жить. Это только по форме сказки иносказательны,
а содержание их - жизненный опыт многих поколений. Сказки многослойны, и один из слоев - те самые уроки безопасности, которые должны освоить наши дети. Слушая и "обсуждая" с вами народные сказки, играя в них, ребенок легко усвоит, что в "другом", большом мире необходимо соблюдать определенные правила. Не верить, кому ни попадя, обращаться за помощью, не преступать запреты, не робеть и не сдаваться. Раз, за разом повторяя эти нехитрые, но очень важные "сказочные" истины, вы научите ребенка и бдительности, и осторожности. Причем, не запугивая и не очерняя окружающий мир. Постепенно дети смогут понять, что мир - разный, что есть в нем и добрые, и злые и от тебя самого зависит, в какие руки, в какое окружение ты попадешь.
Слайд 6
Ребёнок должен понимать, что именно может быть опасным
в общении с другими людьми
Слайд 7
Детям необходимо помнить, что они должны спросить разрешения
у родителей или людей, их опекающих, прежде чем принять
от кого-то конфету или подарок. Другая типично опасная ситуация контакта с незнакомыми людьми: взрослый уговаривает ребёнка пойти с ним куда-то, обещая дать или показать что-то интересное. Необходимо научить детей говорить «нет» людям, которые хотят их куда-то увести без разрешения родителей.
Слайд 8
Правило безопасности: нельзя никуда ходить с незнакомыми людьми.
Слайд 9
Дети должны понять, что опасность подстерегает не только
на улице, но и дома.
Можно увидеть сразу несколько
нарушений правил безопасности.
Во-первых, Красная Шапочка остановилась в лесу и стала разговаривать с волком (она ещё не знала, как это опасно),
во-вторых, рассказала ему, где живёт её бабушка («Вон в той деревне за мельницей, в первом домике с краю»),
а в-третьих, увидев, что её бабушка выглядит не так, как обычно, легла рядом вместо того, чтобы позвать кого-нибудь из взрослых на помощь.
Слайд 10
Существует такое правило безопасности: родители всегда должны знать,
где находятся дети, а детям нельзя никуда уходить без
разрешения родителей.
Колобок в одноимённой русской народной сказке ушёл гулять без спросу и поплатился за это, встретив хитрую лису, которая льстивыми речами заманила колобка сесть себе на нос. Девочка в русской народной сказке «Гуси-лебеди» вопреки наказам матери, оставила маленького братца одного около дома, а сама ушла гулять. Кончилось это тем, что брата унесли гуси-лебеди, и ей пришлось долго его искать и приложить немало сил, чтобы вернуть.
Ушла одна в лес девочка из русской народной сказки «Три медведя» и заблудилась.
Слайд 11
Правило безопасности гласит: чтобы не заблудиться, не ходи
в лес один. А уж если пошли в лес,
помните: в лесу надо держаться вместе.
Маша из русской народной сказки «Маша и медведь» и Снегурушка из русской народной сказки «Снегурушка и лиса» были в лесу невнимательны: деревце за деревце, кустик за кустик, и они потеряли подруг.
Слайд 12
Чтобы лучше запомнили простые правила:
-Прежде
чем рассказывать-читать новую сказку, определите для себя: какие полезные
уроки для ребенка зашифрованы в ней.
Рассказывайте сказки.
- Покажите свое отношение к героям
- Не перестарайтесь.
- Обращайте внимание на иллюстрации.
- Задавайте вопросы.
- Побуждайте малыша задавать вопросы вам
- Реагируйте эмоционально.
- Повторяйте. Не старайтесь комментировать сказку каждый раз, когда ее читаете. Но время от времени возвращаться к такому обсуждению желательно.
- Закрепление пройденного проводите по-разному. Много времени и сил у вас это не отнимет. Нужно только одно: ваш хороший настрой.
Слайд 13
Правила безопасности, которым
обязательно следует обучить
дошкольника:
- Не
уходи далеко от своего дома, двора.
- Не бери ничего
у незнакомых людей на улице.
Сразу отходи в сторону.
- Не гуляй до темноты.
- Обходи компании незнакомых подростков.
- Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.
- Не отправляйся один в дальние поездки.
- Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).
- Не открывай дверь людям, которых не знаешь.
- Договорись заранее с соседями о сигналах опасности.
- Не садись в чужую машину.
- На все предложения не знакомых отвечай: "Нет!" и немедленно уходи от них туда, где есть люди.
- Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.
- В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.
