Презентация на тему Консультация для воспитателей: Организация прогулок в детском саду консультация (младшая группа)

с тем, что ФГОС ДО и ООП ДО предусматривают

решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках ОД, но и при проведении режимных моментов, одним из которых и является Прогулка.

личностное развитие,
развитие инициативы,
творческих способностей.

времени года, погоды, предшествующих занятий, интересов и возраста.

Мотивация.

Цель

прогулки – укрепление здоровья детей; развитие их физических и умственных способностей.

мире: явлениях природы, животном и растительном мире.
Пополнять активный словарный

запас посредством изучения предметов и явлений природы.
Развивать мыслительные способности. Учить самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, строить выводы.
Развивать наблюдательность, любознательность, поисково-исследовательскую деятельность, познавательную активность.
Формировать социально-коммуникативные навыки в отношениях со сверстниками во время совместной игровой и трудовой деятельности.
Художественно-эстетическое и речевое развитие.
Повышать уровень физической подготовленности дошкольников.
Оптимизировать двигательную активность.
Воспитывать бережное отношение к природе, любви к родному краю.
Создавать положительный эмоциональный фон.
Оказывать закаливающее воздействие на организм.

детей.
Комбинированная (с играми, занятиями, трудом, экскурсией).
Целевая прогулка.
Прогулка – экскурсия -

поход.
Прогулка-мероприятие.
Трудовые акции.
Спортивные игры, эстафеты.

детьми.

Самостоятельная деятельность детей.

Подвижные игры.

природы путём сенсорного восприятия, выявления качеств и свойств, сравнения,

обобщения, установления связей.

Важно, чтобы для каждого ребенка задания были посильными, интересными

и разнообразными.
Индивидуальная работа на прогулке тщательно планируется.
Это может быть закрепление, каких- либо навыков, разучивание физкультурного упражнения с одним или несколькими отстающими детьми, отработка звукопроизношения, заучивание стихов, беседа.
Во время самостоятельной игровой деятельности дети отражают впечатления, полученные в процессе ОД, повседневной жизни, экскурсий, усваивают знания о труде взрослых.

них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение от занятий,

воспитываются моральные качества.